ÉTUDES FORESTIÈRES. 
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ments, dont les deux principaux et essentiels sont la 
valeur du sol et celle du matériel ligneux sur pied non 
encore exploitable. Il suit de là que la possibilité équi- 
vaudrait à l’accroissement annuel moyen de l’ensemble 
des végétaux ligneux composant le matériel sur pied, 
autrement dit le peuplement de la forêt. Et, théoriquement 
parlant, cela est rigoureusement vrai. Mais attendu que 
le cas est excessivement rare d’une forêt véritablement et 
rigoureusement normale , avec une répartition exacte et 
égale des bois de tous les âges, depuis le brin naissant 
jusqu’à l’arbre exploitable, constituant un peuplement 
homogène, complet et en bon état de végétation en toutes 
ses parties ; que, même dans cette forêt typique et en 
quelque sorte idéale, la détermination exacte et certaine 
de l’accroissement annuel moyen de son matériel serait, 
dans l’état actuel de la science, à peu près impossible 
pratiquement; cette possibilité se détermine par des 
moyens plus simples fondés sur l’ exploitabilité . 
Qu’est-ce que Y exploitabilité? 
Considérée d’une manière générale, l’exploitabilité 
d’une forêt est l’âge auquel il convient de l’exploiter pour 
en tirer, dans les meilleures conditions, le produit qu’on 
en attend. Mais, suivant le point de vue auquel peut se 
placer le propriétaire, ce produit est de différentes sortes. 
O11 peut en effet se proposer de tirer d’une forêt la plus 
grande somme de matière ligneuse, le plus fort volume de 
bois qu’elle puisse annuellement produire (1). Considérée 
à ce point de vue absolu, l’exploitabilité résulte de l’âge 
de plus grand accroissement moijen des arbres qui compo- 
sent la forêt ou portion de forêt à laquelle on veut l’appli- 
(1) On peut aussi se proposer de réaliser le revenu en argent le plus élevé 
sans se préoccuper de la relation entre ce revenu et le capital engagé dans sa 
production. Mais ce point de vue se confond, dans la pratique, avec la pro- 
duction ligneuse la plus abondante ou la plus utile; il n'y a donc pas lieu d’en 
faire l’objet d’une étude à part. 
