LE R. P, THIRION 
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sont des œuvres de jeunesse déjà pleines de promesses. 
11 en est une autre, et des plus considérables, qui porte 
la marque de la maîtrise de son âge mûr. Ce sont ses 
Leçons d’arithmétiq'Ke à l'vsaçie des conrs scienti- 
fiques et des Ecoles Xormales, parues chez Ad. AVes- 
inael-Charlier à Xamur en 1897, en même temps qu’un 
Résumé des Leçons d’arithmétique à Vusarje des cours 
moyens et des classes d' humanités, et suivies en 1901 
des Solutions des exercices proposés dans le Résumé 
des Leçons d’arithmétique, avec notes et exercices com- 
qüémentaires.QiO\\\n\Q rigueur de raisonnement, comme 
précision de langage, comme limpidité d’exposition, on 
ne saurait rien imaginer de plus parfait ; au dire des 
meilleurs juges, ce traité est, avec celui de l’abbé 
Gelin, ce qu’on a jamais publié de mieux sur la matière 
dans notre pays. 
11 faut l)ien avouer cependant que son succès dans 
la pratique n’a pas répondu entièrement à son mérite. 
11 V a à cela deux raisons. D’abord, la modestie do 
l’auteur lui inspirait un éloignement extrême de tout 
ce qui sent la réclame, si bien qu’il n’a pas même su 
se résoudre à prendre les mesures les plus usuelles 
pour s’assurer des comptes rendus. A notre connais- 
sance, aucune revue de mathématiques, même celles 
dont la direction lui était le plus accueillante, n’a ana- 
lysé son livre. Ce n’est que par hasard et sous forme 
d’allusion ou de comparaison qu’on en rencontre par- 
fois la mention et l’éloge. 
En second lieu, dans ses Leçons, le P. Thirion son- 
geait avant tout, le titre ne le dissimule pas, à des 
jeunes gens déjà avancés dans leurs études, et il avait 
en vue de remplacer des auteurs qui laissaient par trop 
à désirer du côté de la rigueur scientifique. Or, le 
même défaut se faisait sentir aussi dans les auteurs 
des classes inférieures des humanités. Le premier pro- 
jet du P. Thirion avait été d’écrire à leur intention un 
