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REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES 
bon accueil même chez les Anglais et les Américains, alors que 
l’introduction de l’esperanto chez les Anglo-Saxons se heurtait 
à une résistance insurmontable, car ils opposaient avec raison 
aux complications et aux défauts de l’esperanto les avantages 
de la langue anglaise (principalement dans sa grammaire). 
A ce point de vue de la propagation de Vido, nous ne saurions 
à première vue, trop regretter l’exemple que vient de donner 
M. Ostwald en laissant récemment publier des traductions fran- 
çaises de certaines de ses œuvres, car, du côté des intellectuels, 
un des plus puissants motifs d’apprendre la langue internatio- 
nale sera la possibilité d’y lire des œuvres de haute valeur, 
autrement hors de leur portée. Il faut donc que toutes les illus- 
trations dévouées à la cause de 1 ’ido lui réservent le privilège de 
la traduction de leurs œuvres. 
M. Ostwald nous répondrait peut-être en nous renvoyant à 
son article sur la question de la nomenclature , où il fait 
remarquer que les dictionnaires des langues internationales 
contiennent en première ligne les expériences de la vie journa- 
lière. ce L’élaboration des concepts des diverses sciences et la 
fixation de leur nomenclature internationale précise est, dit-il, 
la toute première tâche qu’on doit accomplir avant d’envisager 
la littérature internationale et les relations scientifiques orales. 
Les représentants de la science qui ont adhéré à YUniono di 
l’amiki di la linçjuo internaciona sont donc tenus à s’occuper 
en tout premier lieu de cette tâche, car de sa réalisation au 
moins provisoire dépend le succès ultérieur de l’entreprise. » 
Voilà qui est de nature à refréner nos impatiences, et 
M. PI “aundler, dans l’article qui clôt la brochure sur la Lan que 
internationale et la Science , se place au même point de vue, 
quand il engage les savants à s’en tenir d’abord au langage 
ordinaire de la conversation. 
Ajoutons que celle brochure, qui par son contenu et par les 
noms qu’elle groupe sur sa couverture, constitue un excellent 
moyen de propagande, se termine par des appendices compre- 
nant principalement une notice sur la langue ido. Cette notice 
comporte, outre un préambule sur ses principes, une page de 
grammaire, une sur la formation des mots (listes des 48 allixes), 
un lexique de termes grammaticaux, une page spécimen du 
dictionnaire international-français et une du dictionnaire fran- 
çais-international, enfin une expérience de double traduction 
d’une page due à M. Poincaré en ido, puis retraduite en Iran- 
