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REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES 
enseignement créé à l’Université de Leeds par le professeur 
Procter, dès l’année 1891, et qui a servi de base à l’un de nous 
pour l’organisation scientifique de l’Ecole française de Tannerie 
installée à l’Université de Lyon. 
L’enseignement supérieur des Universités de Leeds et de Lyon 
ne s’adresse forcément qu’à un public d’étudiants assez restreint, 
ayant déjà reçu une préparation scientifique relativement élevée, 
et il restait à créer un enseignement plus populaire et plus pra- 
tique. Cette création a été faite en Angleterre par notre excellent 
collègue et ami de D‘ Parker, fort bien secondé par des collabo- 
rateurs de premier ordre en tète desquels il convient de citer 
M. M.-C. Lamb. 
Grâce au patronage d’une riche et puissante corporation, la 
« Leatherseller’s Company », le D' Parker put organiser à Lon- 
dres, au « Herold’s Institute ». puis au « Technical College », 
un enseignement à orientation pratique de grand intérêt, for- 
mant pour ainsi dire le complément de l’enseignement univer- 
sitaire de Leeds. 
D’ailleurs, un mouvement analogue à celui qui s’était produit 
en Angleterre ne tardait pas à se manifester sur le continent. 
L’Allemagne créait, à Ereiberg en Saxe, une école technique de 
Tannerie dirigée par le D r Ilaenlein et une station d’essais qui 
s’est développée avec une rapidité vertigineuse grâce à l’activité 
du D r Paessler. 
L’Autriche possède depuis longtemps à Vienne, une station 
d’essais ayant produit de remarquables travaux signés des pro- 
fesseurs Eitner et Stiasny. 
Plus récemment la Belgique et l’Italie ont créé à Liège et à 
Turin des Ecoles techniques de Tannerie dirigées, la première 
par le professeur Xilioul de l’Université de Liège, la deuxième 
par le D' Baldracco. 
En France, c’est en 1899 que le Syndicat général de l’Industrie 
des Cuirs et Peaux de France créa à l’Université de Lyon, dans 
le service du professeur Yignon, un enseignements correspon- 
dant à celui qui existait déjà à l’étranger. Il serait désirable, au 
point de vue du développement de l’enseignement technique, de 
voir se multiplier en France des créations permettant d’organi- 
ser, avec des ressources relativement modestes, des centres 
d’études spécialisés dans diverses industries. L’Université de 
Leeds est un modèle du genre : ses chaires de teintures, de tan- 
nerie, de mécanique appliquée, etc., sont célèbres et ont rendu 
de grands services à l’industrie anglaise. 
