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REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES 
l’histoire des proportions et de la théorie des équations était 
réunie dans la seconde partie à celle du calcul littéral. Le 
nouveau plan nous semble beaucoup plus naturel que l’an- 
cien. Ces remaniements ont nécessité un changement du 
titre et, au lieu à’ Algèbre, la seconde partie est intitulée 
Allgemeine Arithmetik, « Arithmétique générale ». Nous 
eussions préféré dire : Calcul algébrique. 
Je viens de relire mon ancien compte rendu, et je constate 
que l’un des principaux mérites de YHistoire de M. 
Tropfke ne m’avait pas frappé. C’est à la longue et en prati- 
quant l’ouvrage, que sa principale utilité a fini par s’imposer 
à mon attention. L’auteur désirait, en effet, disais-je il y a 
un instant, que, dans chaque leçon, le professeur de mathé- 
matiques élémentaires pût intéresser ses élèves en leur 
esquissant brièvement l’histoire de la question qu’il leur 
exposait. C’est dans ce but qu’il avait composé son Histoire ; 
et pour la compléter il avait imaginé un système de réfé- 
rences très nourri et fort bien conçu, qu’en 1905 je n’ai pas 
assez mis en lumière. Ce système ne consistait nullement en 
extraits d’auteurs, ni en hors-d’œuvre accessoires, comme 
on pourrait le penser, mais dans l’indication de la source à 
laquelle chaque détail du texte courant était emprunté. 
C’est fort pratique. Le professeur sait immédiatement où 
trouver, s’il le désire, des renseignements nouveaux. Il 
connaît aussi la valeur de l’information. Le procédé a 
beaucoup de bon. même pour ceux qui s’occupent plus par- 
ticulièrement de l’histoire des mathématiques. J’avouerai 
sans peine, qu’en plus d’une occasion la première édition 
de YHistoire de M. Tropfke m’a servi d’aide-mémoire. La 
nouvelle édition sera probablement encore plus utile que la 
première ; elle contient dans le premier volume 974 réfé- 
rences, tandis que la partie correspondante de l’édition 
précédente n’en a que 462 ; dans le second volume, il y en a 
1157 au lieu de 640. 
lYHistoire de M. Wieleitner se présente sous un autre 
aspect. Il y a quelque quinze ans, MM. Siegnmnd Guenther 
et Anton von Braunmuehl, professeurs à l’École technique 
supérieure de Munich, formèrent le projet d’écrire un manuel 
d’histoire des mathématiques à l’usage des élèves d’Univer- 
sité. M. Guenther s’y chargeait de la partie ancienne, depuis 
