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REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES. 
Or, pendant le rapprochement, ce temps est plus court 
pour les dernières vibrations que pour les premières, en 
sorte que l’intervalle qui s’écoule entre la perception de 
deux vibrations successives est raccourci par le mouve- 
ment. Elles se suivent donc pour nous plus rapidement 
que pendant le repos et', par conséquent, leur période 
apparente diminue et le son du sifflet, perçu par nous, 
monte sur l’échelle des tons. Le phénomène inverse doit 
évidemment se produire pendant la période d’éloignement. 
Tout cela reste vrai si nous supposons le sifflet fixe et 
l’observateur mobile : c’est du mouvement relatif du 
sifflet et de l’observateur que dépend uniquement le phé- 
nomène. Remarquons aussi que pour un voyageur 
embarqué sur le train, et par conséquent au repos relatif 
par rapport au sifflet, toutes les vibrations que celui-ci 
émet sont également retardées ; elles se succèdent donc 
dans la perception avec les mêmes intervalles que dans la 
production, et le mouvement n’altère pas le son. Il suit 
de là que l’on peut observer, avec l’oreille, la translation 
d’un corps sonore qui s’approche ou qui s'éloigne de nous; 
et dans l’exemple que nous venons de donner, il suffit 
d’apprécier les deux sons perçus successivement, pendant 
la période d’approche et celle d’éloignement de la loco- 
motive, pour qu’il soit possible d’en déduire, par le calcul, 
la vitesse du train. Une oreille exercée peut faire c tte 
appréciation chaque fois que la vitesse du train est assez 
grande pour être comparée à celle du son. Celle-ci étant 
de 33o mètres environ à la seconde, si le train fait 
20 mètres à la seconde, le rapport des périodes apparentes 
des deux sons à comparer est ^ : leurs hauteurs appa- 
rentes diffèrent de près d’un ton. 
M. Buys-Ballot a soumis cette expérience à un contrôle 
numérique sur le chemin de fer d’Utrecht à Maarsen, et 
les résultats ont été entièrement conformes à la théorie. 
MM. Fizeau, Mach et Kœnig ont imaginé des expé- 
riences qui permettent de réaliser le phénomène dans un 
