LE R. P. VAN TRICIIT. 
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année pendant laquelle il enseigne les mathématiques à 
Liège, la troisième année à Louvain ; c’est tout. Le reste 
de ses études est consacré à la théologie. Il ne put donc 
jouir qu’une année de cet enseignement privilégié, qui a 
fait de l’institut scolastique des Jésuites de Louvain l’une 
des premières écoles scientifiques supérieures de notre 
pays ; il est vrai qu’il y eut un maître éminent, le 
P. Delsaulx, qui en fit son disciple privilégié. Tout ce 
qu’il acquit de science dans la suite, il ne le dut qu’à ses 
études personnelles solitaires menées de front avec le 
labeur de l’enseignement. 
Or il est toujours facile de reconnaître une science 
acquise ainsi à bâtons rompus : elle est forcément inégale. 
Attiré par certaines branches ou par certaines questions 
dans une branche donnée, le P. Van Tricht s’appliquait 
à ces points particuliers, les approfondissait, les fouillait; 
il y devenait vraiment « très fort », suivant l’expression 
vulgaire, mais le maître manquait pour le reste. 
Le temps manqua de même et ce fut le second obstacle 
qui l’arrêta sur le chemin de la science. Il lui manqua 
pour une étude personnelle suivie, par le fait de ses pro- 
„ fessorats successifs. Puis il lui manqua totalement du jour 
où il devint exclusivement conférencier. 
Il est permis de regretter cela profondément, quand 
on lit les quelques écrits scientifiques sur des questions 
détachées que nous devons au P. Van Tricht. On y pres- 
sent la hauteur qu’eût atteinte dans cet ordre de choses 
un esprit aussi puissant pour l’étude, aussi habile dans 
l’art de l’exposition. Cette réflexion n’est pas une critique : 
ses succès oratoires et le grand bien réalisé par ses con- 
férences ont confirmé les vues et les espérances que les 
supérieurs du P. Van Tricht avaient en l’appliquant à la 
parole publique ; nous le prouverons surabondamment. 
Mais qu’importe ; comment ne pas déplorer la perte d’un 
savant tel qu’il fut devenu ? 
Au reste, lui-même se rendait bien compte de sa science. 
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