678 REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES. 
AGRICULTURE 
La récente exposition régionale d’Arlon a consacré une fois 
de plus le succès de nos associations agricoles, fondées sur la 
science, et de nos écoles régionales, connue celles de Virton et 
Carlsbourg, cjui ont contribué pour une large part aux trans- 
formations de la culture et à la création des laiteries coopéra- 
tives et des syndicats dans le Luxembourg. 
Si l’on constate aujourd'hui des métamorphoses aussi rapides 
et aussi fécondes en résultats pratiques dans toutes nos pro- 
vinces, c’est incontestablement, de l’avis même de nos adver- 
saires, au Gouvernement catholique que nous le devons. Grâce 
à l’initiative du Service technique de l’agriculture, ces progrès, 
que les vieux praticiens considéraient, il y a vingt ans à peine, 
comme des utopies, ont été réalisés en quelques années, avec 
le concours éclairé des hommes d’œuvres de la nouvelle généra- 
tion, sortis pour la plupart de l’Université de Louvain. 
11 est à remarquer que c’est surtout aux applications des 
découvertes de la chimie et de la physiologie agricoles que Ton 
doit la transformation de notre économie morale. Quant à la 
physique de l’air et du sol, c’est-à-dire à l’étude approfondie des 
agents météoriques, de l’influence respective du calorique, de la 
lumière, de l’électricité, du vent, de la pluie, de la grêle et des 
orages sur- le sol arable et sur la végétation, il reste encore 
beaucoup à faire dans nos stations et laboratoires, insuffisam- 
ment outillés et rétribués pour ces études spéciales. C’est là, 
comme le constatait Tan dernier M. le professeur Stainier, dans 
une réunion d’agronomes et de chimistes présidée par i\l. Proost, 
“ un domaine très vaste, encore presque vierge et, dans bien 
des cas, ces propriétés ignorées ou mal connues jouent un 
rôle aussi important que les propriétés chimiques „ (1). 
Leur connaissance n’est donc pas moins indispensable au 
cultivateur et il serait bien facile aujourd’hui avec les éléments 
dont le Gouvernement dispose (laboratoires, station agrono- 
mique, écoles régionales, service des agronomes de l’Etat, etc.), 
de les développer et de les propager. 
C’est principalement dans ce but que nous avons préconisé 
il) Procès-verbal de la réunion du 23 décembre 1902, Bulletin de 
l’Agriculture, 1893. Rapport de M. Poskin. 
