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REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES 
pectivement directeur général en disponibilité, et inspecteur 
général honoraire au Ministère de l’Agriculture, les ministres 
qui se succédèrent à la tète de ce Département organisèrent 
immédiatement les services techniques destinés à venir rapide- 
ment en aide aux agriculteurs. Le corps des agronomes de l’État 
et les champs d’expériences furent institués dès 1885; les confé- 
rences aux agriculteurs furent multipliées et étendues aux 
diverses branches de l’activité agricole; plusieurs écoles nou- 
velles d’agriculture furent organisées, notamment celles de 
La Louvière en 1885, de Carlsbourg, de Grammont et de Virton 
en 1886, de Sottegem en 1888, de Ilasselt en 1889, de Waremme 
et de Thielt en 1890. 
Le 4 avril 1890, une nouvelle loi sur l’enseignement agricole 
fut promulguée. Elle modifiait quelque peu le régime de l’Insti- 
tut de Gembloux, annexait des sections agricoles aux écoles 
d’horticulture de Vilvorde et de Gand, créait une école pratique 
d’agriculture de l’État (installée actuellement à Huy) et pré- 
voyait l’allocation de subsides aux écoles et cours d’agriculture 
fréquentés par 15 élèves au minimum, acceptant les pro- 
grammes officiels et donnant satisfaction à l’inspection de 
l’État (1). 
Cette loi peut être considérée comme la charte fondamentale 
de l’enseignement agricole moyen et inférieur en Belgique. Elle 
permit aux promoteurs de cet enseignement de couvrir le pays 
de ce vaste réseau de cours et d’écoles de tous genres qui fonc- 
tionnent actuellement. 
Aux noms des deux fonctionnaires éminents, cités plus haut, 
il convient d’ajouter celui de M. De Yuyst, aujourd’hui directeur 
général de l’Office rural, qui, inspecteur de l’enseignement agri- 
cole de 1893 à 1908, a puissamment contribué à son développe- 
ment. De même M. Yanderyst, inspecteur de 1893 à 1905, et 
M. Sçhreiber, inspecteur lï. de 1905 à 1907, actuellement direc- 
teur général de l’administration de l’agriculture, ont apporté 
le concours le plus actif et le plus éclairé à la diffusion de 
l’enseignement agricole. 
A la suite du vote de la loi de 1890, la direction de l’enseigne- 
ment agricole s’efforça par ses instructions administratives, 
(1) Ce sont là les conditions formelles et rigoureusement observées aux- 
quelles est soumis l’octroi des subsides à tous les cours et écoles d’agriculture 
subsidiés, dont il sera question plus loin. Nous ne les répéterons pas à propos 
de chacun des genres d’institutions que nous décrirons. 
