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REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES 
concours de l’État, d’une 5 e année de spécialisation agricole 
auprès des écoles normales d’institutrices agréées de Wavre- 
Notre-Dame et d’Héverlé. Toutes deux disposent d’installations 
bien comprises et ont fait appel à un personnel diplômé de 
renseignement supérieur. 
Ces écoles normales agricoles sont appelées à former les 
futures maîtresses des écoles primaires rurales, chargées de 
donner l’enseignement ménager agricole à l’école primaire ; 
mais elles prépareront également les professeurs des écoles 
ménagères agricoles professionnelles. 
Leur programme comprend l’enseignement de toutes les 
branches ressortissant au domaine de la femme à la campagne. 
L’utilité de ces sections supérieures est incontestable pour le 
progrès de l’enseignement ménager agricole. Leur avenir cepen- 
dant pourrait soutfrir quelque peu de la pénurie d’instituteurs et 
d’institutrices primaires, constatée en Belgique, notamment par 
suite de la multiplication des écoles primaires. Les jeunes diplô- 
mées, trouvant des situations immédiates à la fin de leur 4 e année 
d’études, ne se décident que difficilement à prolonger leur pré- 
paration d’une année. Toutefois si, comme cela paraît probable, 
le Gouvernement instituait dès l’école primaire un 4 e degré 
(7 e et 8 e années d’école primaire), à tendances professionnelles, 
la formation d’institutrices rurales devrait être modifiée en 
conséquence et la fréquentation des sections normales agricoles 
ou de cours analogues s’imposerait. 
DEGRÉ MOYEN 
Au degré moyen, la Belgique compte 19 écoles et sections 
ménagères agricoles permanentes. 
1° Écoles ménagères agricoles. — Elles sont au nombre de 14, 
disséminées dans les diverses provinces du pays. Elles forment 
le degré moyen supérieur de ce genre d’enseignement. 
La durée des études est généralement de deux ans ; le régime 
habituel est l’internat. 
Leur programme comporte les notions de sciences naturelles 
et d’agronomie, la culture maraîchère, la floriculture, les élé- 
ments de zootechnie, la laiterie et la fromagerie, l’économie 
domestique (cuisine, couture, etc.), la pédagogie maternelle, 
l’hygiène, le commerce, la comptabilité et le droit usuel. 
Le personnel enseignant est généralement composé d’insti- 
