BIBLIOGRAPHIE 
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rein par M. H. Vergne et enrichi d’une notice, due à M. Ernest 
Lebon, sur la vie et l’œuvre scientifique de l'illustre géomètre 
(pp. iii-xlviii). Écrite avec cœur, cette notice ne fait pas seu- 
lement connaître et admirer le savant, elle le fait aimer. 
N. X. 
IX 
Cours de physique générale à l’usage des candidats au certi- 
ficat de Physique générale, au diplôme d’ingénieur-électricien 
et à l’agrégation des sciences physiques. Leçons professées à la 
Faculté des sciences de V Université de Lille, par H. Olivier. 
Tome 11. Thermodynamique et Étude de l’énergie rayonnante. 
l T n vol. in-8’ de 295 pages avec 112 figures dans le texte. — 
Paris, A. Hermann et fils, 1913. 
Ce livre n’a pas l’ampleur d’un traité de Physique qui se 
suffit à lui seul ; il n’a pas non plus la sécheresse d’un aide- 
mémoire : c’est le résumé clair, précis, suffisamment étoffé de 
leçons plus développées et destiné aux étudiants qui ont assisté 
à ces leçons et veulent les mettre à profit pour la préparation de 
leurs examens... 
« Cet ouvrage, écrit l’auteur, est la reproduction d’un cours 
de Licence fait en 1910-1911 et 1911-1912 à la Faculté des 
sciences de l’Université de Lille. Sont retranchées seulement de 
la rédaction complète du cours les questions du programme du 
baccalauréat, les démonstrations reprises sous plusieurs formes 
et la description minutieuse des expériences exécutées pendant 
les leçons. 
» Les trois tomes dont il se compose forment chacun un tout 
complet ; ils ne sont pas la suite l’un de l’autre ; ils corres- 
pondent à trois enseignements menés de front, s’appuient les 
uns sur les autres et doivent être lus parallèlement. 
» Ce livre ne renferme pas d’historique, ni de bibliographie ; 
on n’y trouvera ni la description des anciens appareils ni le 
récit détaillé des expériences n’ayant plus qu’un intérêt 
historique. Sa lecture ne peut dispenser ceux qui ne sont pas 
des débutants de la lecture des mémoires ni de celle des beaux 
et savants traités de Bonasse, de Chwolson, pour ne citer que 
les plus récents. Il s’adresse cà des élèves sortant du lycée, ne 
connaissant en physique que le programme du baccalauréat et 
