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REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES. 
les documents donnaient le jour et l’heure de la chute et, 
avec une précision variable de l’une à l’autre, la direction 
suivie dans l’atmosphère. Pour 94, ils ne donnaient ex 
professo sur cette direction que des renseignements nuis 
ou sans valeur; mais ils donnaient du moins le jour et 
l’heure de la chute, ce qui est déjà quelque chose, car par 
là les directions qui à cette heure étaient sous l’horizon se 
trouvent exclues. Enfin, pour le reste, l’heure n’est pas 
donnée et, par suite, il faut les écarter. L’heure, dans 
cette question, est plus importante que le jour. Il s’agit, 
en effet, de trouver la direction suivie dans l’espace au 
moyen de la route suivie dans l’atmosphère. Or, quand 
même cette route resterait visiblement tracée, comme 
l’atmosphère tourne avec la Terre, il sera, en général, 
impossible de trouver même approximativement la direc- 
tion cherchée, si l’on ne connaît l’heure où la météorite a 
pénétré dans l’air. 
Parmi les 116 météorites que le classement des docu- 
ments range dans la première classe, la discussion des 
mêmes documents établit encore de grandes différences. 
Ils inspirent plus ou moins de confiance, ils sont plus ou 
moins précis. Les météorites d’Agram, de Weston, d’Or- 
gueil, de Pultusk, d’Iowa, de Rochester, d’Estherville, 
de Krâhenberg, de Khairpur, de Vendôme sont citées 
parmi les meilleures. Pour un bon nombre d’autres, la pré- 
cision manque dans l’indication des hauteurs et des azimuts, 
et pour y suppléer il a fallu choisir, entre toutes les 
valeurs possibles, des moyennes assurant aux erreurs les 
limites les plus étroites. Dans certains cas où les docu- 
ments abondaient, M. Newton en a conclu des directions 
notablement différentes de celles qui avaient été acceptées 
par d’autres savants ; c’est la discussion des témoignages 
qui l’y a amené et non le désir de prouver une théorie ; et 
il en donne pour preuve que plusieurs de ces changements, 
trois sur quatre cités par lui, ont plutôt pour effet d’ affai- 
blir ses conclusions que de les appuyer. Quoi qu’il en soit. 
