l’eNSEIONEMENT AU JAPON 
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est nécessaire à tous pour le perfectionnement moral 
et matériel et pour l’amélioration des conditions d'exis- 
tence, et l’ignorance est la source de toutes les misères 
qui désolent la société. L’acquisition de la science et la 
culture des talents sont indispensables au succès dans 
la vie. Par 1 éducation, les hommes apprennent à 
acquérir des richesses, à pratiquer les professions 
savantes, à exercer les fonctions publiques, à se passer 
enfin de l’aide des autres hommes... » 
II 
L’enseignement primaire a été l’objet de très nom- 
breuses dispositions, dont les dernières datent de 1890. 
11 est obligatoire comme en Allemagne et en France. 
« Notre dessein, dit le Rescrit de 1872, est que, désor- 
mais, l’instruction ne soit plus restreinte à quelques- 
uns, mais qu’elle soit répandue à ce point qu’il n’y ait 
plus dans aucun village une seule famille ignorante, 
dans aucune famille un seul membre ignorant. Le 
savoir ne doit plus être considéré comme l’apanage des 
classes supérieures, mais comme l’héritage commun 
dont doivent recevoir une part égale nobles et cheva- 
liers, cultivateurs et artisans, hommes et femmes. » 
, Les enfants doivent être présentés à l’école de six 
ans à quatorze ans accomplis. Toute personne qui a 
charge d’un enfant d’âge scolaire doit le faire instruire 
pendant cette période. L’obligation naît dès le premier 
jour de l’année scolaire commençant au cours de 
l’année civile où l’enfant atteint l’àge scolaire. La loi 
détermine l’école que l’enfant doit fréquenter : ce sera, 
soit l’école primaire de la ville ou de la commune, soit 
une école particulière. Si le tuteur désire faire inscrire 
l'enfant ailleurs ou dans sa famille, il doit en demander 
l’autorisation au maire. 
