l’exposition universelle d’anvers. 443 
méprendre. Je distingue deux genres d’instruments de 
science : les instruments de cours et de simple démonstra- 
tion’, les instruments d’étude personnelle et de recher- 
che. Tous les instruments exposés ici appartiennent au 
premier genre. Si l’on songe qu’ils n’interviennent que 
dans l’enseignement moyen et dans l’enseignement supé- 
rieur, et si l’on veut bien faire le total des établissements 
de ce degré que nous comptons en Belgique, on verra 
combien est petite la consommation annuelle de ce genre 
de produits. Un constructeur n’arriverait à vivre et à 
amortir le capital englouti dans les installations très coû- 
teuses d’une pareille industrie, qu’à la condition de fournir, 
à lui seul, l’ensemble de nos athénées, de nos collèges et 
de nos universités. Qui lui garantira ce monopole ? Et, lui 
fût-il garanti, une fois les musées fournis que deviendra- 
t-il? 
De là vient que nous n’avons pas dans tout le pays un 
Seul constructeur qui fasse des instruments de cours sa 
fabrication courante. 11 irait à la ruine. Nos établissements 
se fournissent à l’étranger, en France, en Allemagne, en 
Angleterre, et... même nos constructeurs s’y fournissent!... 
Je ne nommerai personne, mais je voudrais bien voir l’a- 
telier belge où tel et tel instrument que je pourrais indi- 
quer, et qui porte cependant une étiquette belge, a été 
construit? 
Il n’en est pas de même pour les instruments de recherche 
et d’étude, et pour tous ceux que le constructeur travaille 
sur commande. Je ne veux point faire de chauvinisme, ni 
me laisser entraîner par un sot amour-propre national, 
mais je ne saurais m’empêcher de mettre parmi les pre- 
miers constructeurs de l’Europe, M. Ch. Mourlon poul- 
ies applications de l’électricité, M. Jaspar, de Liège, 
pour les appareils chronométriques employés dans la balis- 
tique, et surtout M. Schubart, de Gand. J’aurais pu conti- 
nuer la liste, ajouter par exemple les ateliers de feu M. 
Gloesener continués par sa fille, mais je veux me borner. 
