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humain à travers le champ du progrès, le langage lui- 
même doit subir des révolutions incessantes. Si Ampère 
revenait parmi nous, il ne pourrait lire nos travaux sans 
s’aider d’un lexique, car les ergs, les dynes, les mégohms 
et les microfarads lui seraient incompréhensibles, aussi 
bien que les photophones lui seraient inconnus. 
Les électriciens sont à peine intelligibles pour leurs 
contemporains, et j’ai reçu maintes fois la confidence 
de personnes fort savantes qui m’avouaient leur igno- 
rance du nouveau langage. Les unités électriques surtout 
sont peu comprises, et je n’osais en croire mes yeux lors- 
qu’un jour je lus dans un ouvrage qui ne manquait pas de 
prétentions scientifiques que la vitesse de la lumière était 
égale à 2,98 ohms ! Cette bévue, étayée sur une concep- 
tion théorique erronée, s’explique fort bien (i), mais n’en 
est pas moins une bévue, qui aurait été signalée par tout 
lecteur sérieux et réfléchi, si malheureusement il n’y avait 
encore aujourd’hui deux sciences et deux langages de 
l’électricité, celui des traités classiques de physique et 
celui des livres nouveaux. 
Il faudrait absolument mettre fin à cet état de choses 
en vulgarisant le nouveau système d’unités; pour cela il est 
nécessaire de le dégager de l’arsenal de formules qui rebu- 
te les personnes étrangères aux mathématiques et trouble 
les idées de beaucoup d’autres. C’est le but de ce travail. 
I. 
Les Unités C G S. 
Une réforme était urgente : pour ne citer qu’un exemple, 
il y avait dix unités de résistance, les unités de Thomson, 
(lj La résistance a, en effet, la même dimension que la vitesse, ^ ; mais 
la résistance, propriété de la matière inerte, ne peut être confondue avec 
du mouvement, bien quelles soient représentées toutes deux par la même 
équation de dimension. 
