REVUE  DES  QUESTIONS  SCIENTIFIQUES. 
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doit  en  attendre,  il  convient  avant  tout  de  déterminer  sous 
quelle  forme,  visuelle  ou  auditive,  on  retient  le  plus  grand 
nombre  de  représentations.  Il  n’est  nullement  logique  d’en- 
seigner à tous  les  enfants  la  lecture  et  le  calcul,  d’une 
façon  uniforme.  Une  foule  de  visuels  apprennent  le  langage 
sous  forme  d’images  auditivo-motrices.  Dans  les  écoles 
très  fréquentées  on  est  obligé  de  dédoubler  les  classes  ; 
au  lieu  d’établir  une  VIa  et  une  VIb,  il  serait  plus  judicieux 
de  créer  une  VI  de  visuels  et  une  VI  d’auditifs  et  d’adap- 
ter les  méthodes  d’enseignement  au  développement  carac- 
téristique des  élèves.  Cette  disposition  épargnerait  des 
efforts  inutiles  et  ferait  gagner  du  temps.  Mais  une  sem- 
blable réforme  est  beaucoup  trop  raisonnable  pour  avoir 
quelque  chance  d’être  adoptée  de  sitôt. 
Les  recherches  expérimentales  n’ont  pas  seulement 
établi  la  nécessité  pour  chacun  de  fixer  les  souvenirs  sous 
la  forme  spéciale  que  les  représentations  prennent  de  pré- 
férence, elles  ont  permis  de  mesurer  l’intensité  relative 
des  diverses  mémoires  typiques.  On  fait  apprendre  à un 
sujet  des  séries  de  chiffres,  syllabes  etc.  sous  forme  d’ima- 
ges visuelles  pures,  en  l’empêchant  de  prononcer  même 
mentalement  ; on  note  le  pour  cent  des  tests  retenus.  On 
lui  fait  ensuite  fixer  des  tests  en  les  présentant  sous  forme 
d’images  auditives  pures,  et  l’on  note  encore  le  pour  cent 
des  réponses  exactes.  Le  rapport  entre  le  premier  nombre 
et  le  second  mesure  l’intensité  relative  des  mémoires 
visuelle  et  auditive  pures. 
Enfin  ou  a réussi  à dégager  les  conditions  qui  augmen- 
tent chez  tout  le  monde  le  rendement  utile  de  la  mémoire. 
Un  américain,  M.  Smith,  dans  un  travail  extrêmement 
consciencieux  et  fort  étendu,  a défini  et  mesuré  les  condi- 
tions les  plus  favorables  pour  faire  rendre  à la  mémoire  son 
maximum  d’effet. 
Procédant  avec  tous  les  soins  les  plus  méticuleux  pour 
donner  à ses  résultats  la  plus  grande  rigueur,  il  a fait 
