l’évolution  de  la  psychologie. 
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apprendre  à de  nombreux  sujets  2000  syllabes  dénuées  de 
sens  ; et  cela  de  trois  façons  : i°  Le  sujet  fixe  les  syllabes 
sous  forme  d’images  visuelles  pures  ; il  chante  une 
voyelle,  ce  qui  l’empêche  de  prononcer  même  intérieure- 
ment. On  a démontré  d’ailleurs  que  le  fait  de  chanter 
la  même  voyelle  ne  cause  chez  les  sujets,  qui  y sont 
habitués,  aucune  distraction.  2°  Le  sujet  regarde  les 
syllabes  et  peut  en  même  temps  les  prononcer  intérieure- 
ment. Enfin,  3°  il  les  prononce  à haute  voix. 
De  l’ensemble  des  résultats  obtenus  chez  tous  les  sujets, 
il  ressort  qu’en  se  servant  d’images  visuelles  seules  ils 
retenaient  environ  le  tiers  des  syllabes  ^ ; en  se  servant 
à la  fois  d’images  visuelles  et  motrices  d’articulation  ils 
retenaient  ^ des  syllabes  ; et  enfin  en  prononçant  à haute 
voix,  c’est-à-dire  en  fixant  les  sjdlabes  à la  fois  sous 
forme  d’images  visuelles  auditives  et  motrices,  ils  en 
retenaient  soit  exactement  le  double  de  ce  que  donnait 
une  mémoire  isolée. 
Les  psychologues  expérimentateurs  ont  pour  souci  con- 
stant de  préciser,  de  remplacer  les  allégations  vagues  et  les 
estimations  superficielles,  les  à peu  près,  par  des  données 
exactes,  des  formules. 
Cela  ne  veut  nullement  dire  que  nous  contestions 
l’importance  des  grandes  questions  psychologiques  : la 
nature  de  l’esprit,  l’immortalité  de  lame,  la  liberté  de  la 
volonté;  mais  nous  croyons  qu’il  est  utile,  au  point  de  vue 
psychologique  et  pédagogique,  d’étudier  les  questions 
moins  importantes  ; nous  ne  voulons  en  aucune  façon 
remplacer  la  psychologie  métaphysique,  mais  la  com- 
pléter. Ceux  qui,  dociles  aux  instructions  du  Saint-Père, 
s’efforcent  de  mettre  leur  métaphysique  en  harmonie  avec 
les  faits  expérimentalement  établis,  suivent  le  mouvement 
scientifique;  à l’Université  catholique  de  Louvain  comme 
à l’Université  catholique  de  Washington,  existe  un  labo- 
ratoire de  psychologie. D’autres  philosophes,  moins  avisés, 
