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REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES. 
fer. Il porte au fin bout un harpon en métal, qui ne fait pas corps 
avec le bois, mais est simplement posé dessus, comme un éteignoir 
sur une chandelle. Seulement une corde fine et solide est fixée 
au harpon, flotte lâchement, et vient se rattacher au milieu du 
bois. Le coup porte. L’animal, qui se sent blessé, se secoue. 
Le harpon tient dans les chairs, le bois tombe : mais, comme il 
est rattaché au fer par la corde, l’animal en fuyant le traîne 
après lui. Au premier taillis, il se met en travers des branches 
et le pauvre gibier du coup est ancré ! Le noir a tout le temps 
de venir le prendre et de l’achever sur place. 
Tout cela, qu’on me passe l’expression, tout cela 11’est pas si 
bête. Et quand une race sauvage en est arrivée là, il est très 
hasardé, me semble-t-il, de lui dénier l’esprit de création et 
d’initiative. 
Il est fâcheux que, dans son voyage en Congolie, M. Picard 
11’ait pas eu le loisir de visiter les colonies scolaires que dirigent 
nos religieux et nos religieuses. Il y a là des groupes de 200, 
300, parfois même 400 Congolais, garçons ou filles, suivis, jour 
par jour, heure par heure, dans leur développement intellectuel, 
par des hommes et des femmes, habitués autrefois à suivre 
dans le même développement des petits blancs et des petites 
blanches. A les entendre parler, peut-être même rien qu’à voir 
leur ouvrage, j’affirme que M. Picard eût beaucoup modifié son 
jugement sur l’irréductibilité des deux races. 
Après cela je crois bien qu’il faudra longtemps avant que le 
nègre sente se remuer en lui “ le besoin d'apercevoir l'invisible 
des choses, les liens impalpables des organismes sociaux „ et le 
reste. Mais infiniment de gens en Europe vivent sans cette 
démangeaison-là. Certes je ne les admire pas ; mais je constate, 
à voir leur général embonpoint, qu’ils ne s’en font guère de bile. 
y. Tr. 
viii. 
1)e l’enseignement scientifique dans les séminaires, par 
l'abbé N. Boulay, Professeur à l'Université catholique de Lille. 
— Brochure in-8°, de 77 pages. — Paris, Lefort. 
Cet excellent travail est une simple esquisse. Ce 11’est pas un 
programme détaillé de ce qui s’enseigne ou devrait s’enseigner 
