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diverses, et relèvent des méthodes scientifiques en usage dans 
l'étude de l’économie sociale et politique. 
D’autre part, comment nos futurs lévites pourront-ils se 
mesurer avec les ennemis de la religion s’ils ne sont pas spécia- 
lement préparés au combat dans le cours de leurs études au 
séminaire ? Ils doivent comprendre à fond la nature des objec- 
tions qu’on soulève au nom de la science, et saisir parfaitement 
leurs rapports avec la foi et la morale, les dogmes de la sainte 
Ecriture ; ils doivent être mis à même de réfuter les ennemis 
de la religion, pour arracher au danger ceux dont l’objection 
scientifique a ébranlé la foi, et pour ramener ceux qui sont 
égarés par la fausse science. 
L’enseignement scientifique a donc une place marquée dans 
le plan de l’éducation donnée au séminaire ; malheureusement 
l’organisation de cet enseignement laisse beaucoup à désirer. 
O11 objectera que les programmes sont surchargés. Sans doute, 
répond M. Boulay, pour les élèves faibles, mais ils sont insuffi- 
sants pour les élèves distingués. En s’occupant avec une attention 
particulière des élèves plus capables, en fournissant à leur intel- 
ligence un aliment substantiel, on prépare pour l’avenir des 
hommes en état de défendre les saines doctrines avec une 
puissance supérieure. 
La première chose à faire est de rédiger un plan d’organisa- 
tion générale, d’esquisser au moins les programmes. 
En France, dans la plupart des grands séminaires, les études 
sont de cinq ans (1). La philosophie s’y enseigne pendant un ou 
deux ans, puis on passe à l’étude de la théologie. Ailleurs les 
traités fondamentaux de la théologie viennent se juxtaposer aux 
cours de philosophie dès le début de la seconde année. Les 
sciences sont mises de côté. A Saint-Sulpice de Paris, on préfère 
donner simultanément, pendant deux ans, les cours de philo- 
sophie et des cours de sciences. Les Pères Jésuites également 
enseignent les mathématiques et les sciences physiques en même 
temps que la philosophie. 
D’après les idées de M. Boulay, l’enseignement des sciences 
doit commencer, au petit séminaire, dès la troisième, par des 
expériences de physique et de chimie. Mais l’enseignement des 
( 1 ) En Belgique, les cours (le philosophie et de sciences se donnent au 
petit séminaire en un ou deux ans. Les cours de théologie, au grand 
séminaire, prennent trois ou quatre ans. Les RR. PP. Jésuites donnent 
à leurs scolastiques, à Louvain, un enseignement scientifique très 
sérieux. 
