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BOLETIN DEL MUSEO NACIONAL 
Escuelas i Liceos, a la Escuela de Medicina i al Museo Xacional: era, pues, 
una dependencia indispensable del Ministerio de Instrucción i no puede 
jamas ser de otro; mucho ménos del Ministerio de Ferrocarriles i Obras 
Publicas, al cual no comprendemos en qué pueda servirle. 
Comprendemos que la enseñanza agrícola, que la Quinta Normal, 
dependa del Ministerio de Instrucción Pública, desde que la agricultura es 
ciencia, da profesionales como la Injeniería, Medicina, etc. 
El Director actual del Jardin Botánico solicita depender de la Direc- 
ción del Museo Xacional (como ya en una ocasión así sucedió, pues fué el 
Director del Museo el que fundó el Jardin citado). Seria mui útil esta fusión, 
así el Jardin Botánico continuaría ejercitando su rol para que fué creado i 
que abarcaria: 
1. ° Estudiar las plantas chilenas. 
2. ° Cultivar las estranjeras. 
3. 0 Cultivar plantas medicinales. 
4. 0 Cultivar plantas industriales. 
5. 0 Tratar las enfermedades de las plantas. 
6.° Suministrar ejemplares a las clases de ciencias de Escuelas, Liceos, 
Instituto Pedagójico, Escuela de Medicina. 
7. 0 Renovar el Herbario Xacional. 
El Jardin Botánico de Berlín, Paris, etc., pertenecen al Museo de His- 
toria Xatural. 
Si por un error de adaptación el Ministerio de Obras Públicas quisiera 
tener, como el Ministerio de Agricultura de los Estados Unidos, una Sección 
o) de Plants Industry; i b) Animáis Industry, esas secciones se ocupan no 
de tener ni Jardin Botánico, ni Jardin Zoolójico, jamas tal cosa se ha hecho, 
sino de estudiar las plantas útiles i combatir las inútiles; i para esto existe 
en la Quinta la Sección de Patolojía vejetal, sección ajena a un Jardin Botá- 
nico. El Ministerio pierde cerca de 50,000 metros cuadrados. 
Si el señor Ministro no pudiera readquirir el Jardin Botánico, tendría 
que pensar en la creación de uno especial en ese Ministerio, porque no 
puede dejar a la ciencia sin esta gran base práctica, ni a los Establecimien- 
tos de Instrucción sin los ejemplares de estudio. 
Comprendemos que toda la Quinta Normal, aun el Museo Nacional, 
formen parte de un Ministerio de Agricultura, porque todo establecimien- 
to, dentro del recinto actual, seria la base de la Enseñanza Agrícola. Pero 
sobre esa comprensión está la que da al Ministerio de Instrucción toda la 
enseñanza del pais, sea injeniería, leyes, medicina, arquitectura o agrícola. 
