REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES 
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n’avaient aucun secret pour les olliciers élèves. Le calcul des 
probabilités est, également, une innovation. 
Pour ce qui concerne les langues vivantes, on a l'ait disparaître 
une condition préjudiciable h de nombreux jeunes gens, .lusqu’en 
JOJO, le néerlandais et rallemand étaient obligatoires ; on ne 
faisait pas mention de l’anglais. Or, à l’Kcole militaire, on a le 
choix entre l’allemand et l’anglais, tant au moment de l’entrée 
que pendant le séjour dans cet établissement. Le néerlandais y 
est obligatoire pendant les années .scolaires. Les oHiciers-élèves 
qui, pour des raisons iiersonnelles, avaient opté pour l’anglais 
et approfondi l’étude de cette langue, perdaient le bénéfice de 
leurs peines, au prolil de ceux qui s’étaient adonnés à la culture 
de l’allemand. A l’avenir, on pourra se faire interroger dans 
l’une quelconque des trois langues précitées. 
Lu mot encore sur l’examen d’entrée. Autrefois, dans cbaque 
branche, l’e.xaminateur posait trois séries de (pte.stions parmi 
lesquelles chacun des candidats choisissait, au mieux de ses 
intérêts, celle qui lui convenait. A partir de 1911, il n’en sera 
plus ain.*?!, la (jueslion à ré.soudre sera la même pour tous. 11 y 
a, sans doute, de bonnes raisons pour qu’il en soit ainsi, mais 
n’y en aurait-il pas d’excellentes pour ((u’il en fût autrement ? 
La quantité de matières dont le programme du concours impose 
la connaissance est effrayante. 11 en est ainsi, dira-t-on, de tout 
programme d’examen. Mais il n’en est pas moins vrai qu’en 
face de celui-ci, il faut admettre qu’il est impossible, à la grande 
majorité des candidats, de s’assimiler à fond, ne fût-ce que 
pour queh[ues jours, un tel amas de connais.^ances disparates. 
Il s’ensuit qu’on se présente <à l’examen avec une notion très 
générale, très vague dès lors, de l’ensemble et des idées plus 
nett(;s, plus complètes sur les points auxquels, suivant sa men- 
talité, on a attribué la plus grande importance. One va-t-il se 
présenter, avec la (piestion unique imposée'? La ])alme sera- 
t-elle toujours remportée par ([uel([ues sujets hors ligne'? Ae le 
sera-t-elle pas, le plus souvent, par quek|ues candidats heureux 
([ui, par hasard, auront approfondi l’étude du problème posé, 
ou même, par ceux qu’en langage d’écoliers, on appelle 
« perroquets » '? La saine moyenne des candidats ne court-elle 
pas le ri.s((ue d’être évincée, et la (piestion unique ne créera- 
t-elle pas la prime à la chance et à la mémoire, au détriment de 
l’intelligence et du travail consciencieux'? Le système « ternaire» 
que nous voudrions voir remis en honneur ici, et même appliqué 
en d’autres circonstances, réduit l’influence du hasard ; et du 
