CH. DE LA VALLÉE POUSSIN. 
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NN. SS. les Évêques à la chaire de minéralogie et de 
géologie, il se consacra tout entier à ces sciences, sur le 
développement desquelles dans notre pays, il eut dans la 
suite une grau le et heureuse influence. 
La chaire dont il devenait titulaire n’avait eu jusque-là 
qu’une importance plutôt secondaire : la création à 
l’Université de Louvain en 1 865 de l’École des Mines, 
vint donner à l’enseignement des sciences minérales, une 
importance pratique de tout premier ordre. Au nouveau 
titulaire s’imposait la tâche de l’organiser et de maintenir 
dans le domaine de ces sciences neuves et encore fécondes 
en surprises, le bon renom de l'Alma Mater. 
On peut dire de lui qu’il fut le créateur de l’enseigne- 
ment de la géologie à Louvain. Il s’y donna corps et âme, 
avec toute l’énergie et la capacité de travail qui étaient 
siennes : il tit, dès ses débuts, des leçons qui le classèrent 
parmi les maîtres les plus appréciés, et joignit à son 
enseignement théorique des exercices pratiques qui l’illus- 
traient en le rendant beaucoup mieux accessible aux 
auditeurs. Il organisa des excursions au cours desquelles 
sa parole convaincue et entraînante, tirant une force nou- 
velle des faits qu’il mettait sous les yeux de ses élèves, 
ouvrait à ceux-ci des horizons nouveaux et insoupçonnés. 
Il mit tous ses efforts à constituer à l’Université des 
collections qui missent les élèves à même de se familiariser 
avec les innombrables aspects des masses minérales. 
Il recueillit lui-même de nombreux échantillons, s’en 
procura d’autres par voie d’échange, s’établit des journées 
entières dans les salles de collections, classant et annotant 
sans relâche — car il était le seul conservateur et même 
préparateur de son musée — et il réussit à doter l’Univer- 
sité de collections lithologiques et minéralogiques dont 
l'étendue et l’ordonnance au point de vue didactique 
recevraient le suffrage des plus exigeants. 
On conçoit que les difficultés d’une organisation qu’il 
voulait d’un premier coup si complète et qu’il lit si con- 
