BIBLIOGRAPHIE. 
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et a trouvé son plein épanouissement dans S. Thomas et dans les 
maîtres, à la fois grands philosophes et grands théologiens, qui 
furent ses disciples. Pour certains esprits, son âge atteste sa 
décrépitude, et ses relations avec le dogme sa servilité. C’est sur 
le terrain spécial de la Cosmologie que ces préventions se tar- 
guent surtout d’un triomphe facile. On croit être très indulgent 
quand on se borne à dire : “ Si Aristote et S. Thomas vivaient de 
nos jours, ils étudieraient les sciences „ — cela n’est pas dou- 
teux “ et ils sacrifieraient en bloc leurs idées surannées „ — 
ceci nous paraît moins évident et trahit une connaissance bien 
superficielle de la doctrine scolastique. 
A qui voudrait en entreprendre l’examen impartial, nous 
recommandons le livre du R. P. De Backer. Bien que l’auteur ait 
voulu uniquement écrire un manuel à l’usage des jeunes étudiants 
en philosophie, tout lecteur sérieux et désireux de s’instruire y 
trouvera, dans un volume relativement court et sous une forme 
claire et précise, tous les principes cosmologiques admis par 
l’École. 
Ce n’est pas peu de chose que d échafauder cette construction 
du monde où doivent trouver place les conquêtes certaines des 
sciences d’observation, et dont toutes les conclusions s’harmoni- 
sent avec les données de l’Ontologie, de la Psychologie et même 
de la Théodicée, sans que la lumière de la vérité naturelle et de 
la vérité révélée puisse y faire découvrir un point faible. Car, il 
est bon de le remarquer, le tout en Cosmologie n’est pas d’éla- 
borer un système qui, d’une manière quelconque, coordonne les 
lois de la Physique et de la Chimie. Si le physicien et le chimiste 
peuvent se contenter de ces théories d’application, elles ne sau- 
raient suffire au philosophe dont le regard cherche “les dernières 
raisons ,, et embrasse à la fois, dans une même vue d’ensemble, 
le monde matériel et le monde spirituel, la création et le créa- 
teur. 
Nous ne pouvons détailler toutes les qualités de l’exposition 
du P. De Backer : deux mots suffiront à les résumer. Son livre, 
avant de passer à l’imprimeur, n'a pas été seulement profondé- 
ment pensé, il a été longtemps enseigné; l’épreuve de l’enseigne- 
ment oral peut seule permettre d’atteindre à cette clarté dans 
les idées, à cette précision dans l’expression, à cette méthode et 
à cette rigueur dans l’exposition et dans l’argumentation. Ce 
sont là les qualités maîtresses d’un excellent manuel ; mais les 
excellents manuels sont rares, et il n’est pas banal de voir un 
écrivain, traitant un sujet très difficile et très touffu, exprimer 
