DE LA NOMOGRAPHIE. 
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toutefois préférable de ne pas trop écarter les leçons ren- 
fermant les principes de la Nomographie, des cours pra- 
tiques qui peuvent et doivent même appliquer ces principes. 
C’est pour ce motif qu'appuyé par certains collègues, je 
viens de demander qu’un pareil cours soit établi à raison 
de 1 5 heures de leçons, en deuxième année de notre Ecole 
d’ingénieurs, donc à côté des cours de calcul différentiel 
et intégral, de mécanique analytique et de graphostatique. 
Dans ma pensée, ce cours, qui doit être également suivi 
par les élèves de sciences physiques et mathématiques, doit 
comprendre, outre l’exposition des principes, un certain 
nombre d’exemples, puisés dans des domaines familiers 
aux élèves et destinés à montrer à quel degré de simplicité 
beaucoup d’applications sont réduites par l’emploi d’un 
abaque ; parmi ces applications, on peut citer certains 
abaques de la multiplication, celui des intérêts composés, 
celui des lentilles, l’abaque de la distance sphérique, les 
abaques des équations du 2 e , du 3 e et du 4 e degré, divers 
abaques de trigonométrie rectiligne ou sphérique, etc. , etc. 
Les applications plus spéciales, astronomiques ou tech- 
niques, doivent être réservées aux professeurs spécialistes 
et enseignées par eux dans leurs cours respectifs, après le 
cours général de Nomographie. 
Grâce à la bienveillance éclairée de Mgr Hebbelynck, 
Recteur de l’Université, mon projet n’a pas tardé à rece- 
voir une solution favorable, de sorte que l’Université de 
Louvain possédera, dès le mois de novembre prochain, un 
cours de Nomographie générale, peut-être le premier du 
monde. Puisse cet exemple trouver bientôt de nombreux 
imitateurs ! 
Louvain, le 3 i juillet 1899. 
Ern. Pasquier. 
