XIV. HIST. DES SCIENC. PHILOS. CONTROV. MELANGES. 4 135 
144. — ... Le professeur F. De Walque. LXXVII, 263. 
145. — ... S. S. Benoit XV et la Soeiete seientifique dt 
Bruxelles. LXXVIII, 303. 
3 . — ENSEIGNEMENT ET EDUCATION 
146. — Th. Collier. L’enseignement an Japon. LXV, 427. 
147. — - H. Lebrun. Les idees d’un vieux pasteur sur l’en- 
seignement des sciences naturelles. LXX, 439. 
148. — A. Proost. La pedagogie est-elle une science ? 
LXXV, 232. 
149. — V. Schaffers, S. J. Le nouvel enseignemenl scien- 
tifique en Angleterie. LH, 245. 
150. — J. J. Van Biervliet. Vers la pedagogie experimen- 
tale. LXVII, 160. 
151. — ... La reorganisation de 1 ’ecole de guerre en Bel- 
gique. LXIX, 248. 
BIBLIOGRAPIIIE 
152. — J. Marechal, S. J. II trattamento morale dello 
scrupulo e dell’ ossessione morbosa, per M. Natale Turco. 
LXXVIII, 277. 
153. — R. Le role des sciences dans l’education, par Rene 
Paucot. LXXIX, 515. 
4 . — PHILO SOPHIE. 
CONFINS DES SCIENCES ET DE LA PHILOSOPHIE 
154. — ■ R. P. Boule, S. J. Respon abilite normale et 
pathologique. LXIII, 357 ; LXIV, 16, 376. 
155. — - » Les localisations cerebrales et philosophic spiri- 
tualiste. LXXIII, 192, 352. 
156. — ■ F. Deschamps. L’ecole historique du Droit et la 
sociologie. LII, 59. 
157. - — P. F. Donau, S. J. Un vitaliste idealiste : Hans 
Driesch. LXVII, 426. 
158. — A. Eymieu. L’hypnotisme. Esquisse (Mine theorie 
nouvelle. LXVII, 73. 
159 — Maurice D’halluin. Stephane Leduc a-t-il cree 
des etres vivants ? LXII, 5. 
160. — -C.de Kirwan. La liberte, la morale et la Constance 
de l’energie. LII, 589. 
10 
