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REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES. 
études supérieures, il a réalisé une œuvre originale et de réelle 
valeur que nous recommandons volontiers à nos lecteurs. 
Le premier volume — le seul qui ait paru jusqu’ici — traite 
de la mécanique, en y comprenant l'acoustique, et de la chaleur. 
Le second volume sera consacré à la physique de l’éther, c’est- 
à-dire à la lumière et à l’électricité. 
Voici un résumé de la Table des matières. 
Préface (pp. v-xii). Introduction (pp. i-io). — Première 
Partie. Mécanique. Ch. 1 . Principes généraux (13-29). — Ch. 11 . 
Mécanique du point matériel (30-46). — Ch. 111 . Statique du 
corps rigide (47-64). — Ch. IV. Théorèmes généraux sur le 
mouvement des systèmes : conservation du mouvement du 
centre de gravité ; théorème des aires ; théorème de la force 
vive ; principe des travaux virtuels ; principe de d’Alembert 
(65-S8). — Ch. V. Mouvement d’un système rigide : composition 
des mouvements instantanés ; mouvement le plus général d’un 
corps (90-102). — Ch. VI. Propriétés mécaniques des solides 
naturels : notions sur l’élasticité des solides (103-108). — Ch. VI I. 
Mécanique des liquides : hydrostatique ; densité des solides et 
des liquides ; hydrodynamique ; mouvements tourbillonnaires 
(1 10-135). — Ch. VIII. Capillarité et viscosité des liquides (136- 
148). — Ch. IX. Mécanique des gaz ; compressibilité ; baromètre ; 
manomètre ; machines à comprimer et à raréfier les gaz ; dyna- 
mique des gaz (149-165). — Ch. X. Mouvement ondulatoire (166- 
195). — Ch. XL Acoustique (196-214). — Seconde Partie. Chaleur. 
Ch. I. Température (217-224). — Ch. IL Dilatation des solides, 
des liquides et des gaz. Densité des gaz (225-250). — Ch. 111 . 
Calorimétrie (251-263). — Ch. IV. Changements d’état. Hygro- 
métrie. Liquéfaction des gaz (264-301). — Ch. V. Propagation de 
la chaleur. Convection, conduction (302-309). — Cli VI. Thermo- 
dynamique. Principe de l’équivalence : principe de Carnot ; appli- 
cations ; machine à vapeur (310-343). 
Ce programme paraîtra peut-être un peu ample, et surtout 
très élevé: hâtons-nous de dire que le développement des ques- 
tions parfois difficiles qui s’y rencontrent, reste tout élémentaire : 
l’auteur ne suppose que les connaissances mathématiques pro- 
pres à l’enseignement moyen, en y comprenant la théorie des 
limites, la notion de Vecteur et les premiers éléments du Calcul 
géométrique. 11 insiste sur les idées générales et passe plus 
rapidement sur les applications, laissant à l’enseignement oral 
le soin de suppléer et d’ajouter suivant les circonstances. 
