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REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES. 
l’organisation de l’enseignement agricole fut l’œuvre de 
M. Proost et qu’elle a produit des résultats inestimables. 
11 réorganisa le corps des agronomes de l’Etat et la mul- 
tiplication des conférences. Il eut le bonheur de travailler 
sous les ordres d’esprits éminents qui furent prompts à com- 
prendre tout le parti que l’agriculture pouvait retirer d’un 
enseignement professionnel complet. MM. les ministres 
baron de Moreau, de Bruyn et baron van der Bruggen ont 
été unanimes à favoriser ses efforts. 
Il fonda les cours d’adultes, et en multiplia le nombre ; 
aussi dans le court espace de quinze ans l’économie rurale 
de notre pays subit-elle une transformation complète : les 
effets de la crise agricole s’atténuèrent et la prospérité 
reparut. 
Toutes ces modifications ne furent pas obtenues sans de 
nombreuses difficultés. M. Proost eut à lutter contre 
l’indifférence et la défiance du public agricole. S’il en fut 
parfois péniblement affecté, il n’en continua pas moins 
à poursuivre la réalisation des réformes qu’il avait entre- 
prises et la suite des événements a démontré irréfutable- 
ment combien il avait vu juste. 
Au point de vue de l’enseignement supérieur agricole, 
les efforts de M. Proost tendirent au relèvement constant 
du niveau des études et à la spécialisation. C’est ainsi qu’il 
réussit à introduire à Louvain et à Gembloux la quatrième 
année d’étude : le nombre toujours croissant des inscrip- 
tions est un indice précieux de l’opportunité de cette 
réforme. 
Si l’activité de M. Proost fut considérable dans le 
domaine agricole, elle ne le fut pas moins dans le domaine 
scientifique. Les sciences naturelles l’attiraient : aussi 
prit-il une grande part à la fondation de la Société scien- 
tifique qui poursuit la démonstration par le fait de sa 
devise : « Entre la foi et la raison, entre la religion et la 
science il ne peut y avoir de réel désaccord « . A plusieurs 
reprises il affirma ses principes catégoriquement catho- 
