REVUE DES RECUEILS PÉRIODIQUES. 
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cinogène fût, à l’exemple de celui de Batavia, créé dans les 
diverses colonies. 
Différents animaux peuvent à cet effet être utilisés (lapins, 
chèvres, ânes, gazelles). 
C’est dans cet ordre d’idées que la section a émis le vœu 
suivant : “ En raison des difficultés éprouvées par les vaccina- 
teurs dans les pays chauds, pour se procurer des animaux 
vaccinifères, il y a lieu de recommander l'emploi du lapin. 
Dans certains cas exceptionnels on peut, en cas d'urgence, être 
autorisé à recourir à la vaccination de bras à bras avec toutes 
les précautions de rigueur. „ 
La variolisation employée depuis longtemps en Chine et dans 
certaines parties de l’Afrique, est une pratique très dangereuse 
et condamnable (Calmette). Aussi la section voudrait-elle “ voir 
expérimenter dans un laboratoire approprié l’emploi du virus 
varioleux, après plusieurs passages sur le singe et inoculation 
consécutive à un animal vaccinifère tel que le lapin. „ 
6 e Question. Organisation de V enseignement de la médecine 
coloniale. 
L’enseignement de la médecine coloniale est déjà donné dans 
différents pays; sa nécessité et son importance sont parfaitement 
démontrées par les rapports de MM. Giaxa (Naples), Brouardel, 
Wurtz et Nocht (Hambourg). Des essais infructueux tentés par 
M. Firket, pour la création d’un institut colonial à Liège, ont per- 
mis de constater que l’enseignement doit être surtout organisé 
dans les grands ports où les malades coloniaux viennent débar- 
quer. 
“ Favoriser le développement, dans les principaux ports 
d'Europe, d'écoles de médecine coloniale pourvues de labora- 
toires et de tout le matériel nécessaire ; y donner à un person- 
nel secondaire V enseignement technique indispensable ; étendre 
l’enseignement de l'hygiène navale et de la police sanitaire 
maritime aux officiers de la marine marchande „ : telles sont 
les mesures réclamées par la 7 e section dont les travaux, a dit 
le général Baron Wallis, président, ont fait faire un grand pas à 
cette branche si nouvelle et si importante de l’enseignement 
universitaire. 
2 e Division : Démographie. 
La 2 e division du Congrès international d’hygiène et de démo- 
graphie a entendu les divers rapports qui lui ont été remis ; 
