1 UO REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES 
toutes les fois que se manifeste la fatigue mentale. On 
a songé à mesurer celle-ci par celle-là. L’obtusité pro- 
duite à la suite d’efforts intenses ou prolongés d’atten- 
tion, porte sans doute sur l’ensemble des organes senso- 
riels, sens visuel auditif, tactile, etc. Mais il va de soi 
que ces différents organes ne seront pas également 
altérés par tous les exercices d’attention. Après deux 
heures de leçons orales, c’est l’oreille plus que les autres 
sens dont l’obtusité sera accrue. Après deux heures 
d’exercices visuels — écriture, lecture, dessin — c’est 
l’œil au contraire dont l’acuité sera diminuée. Une 
leçon orale n’altère en rien, semble-t-il, la sensibilité du 
toucher; un exercice écrit, un dessin, au contraire, doit 
contribuer à épuiser directement le sens et le centre 
tactiles. On se demande dès lors pourquoi dans toutes 
les mensurations entreprises jusqu’ici, on a donné la 
préférence au sens du toucher. Serait-ce que les pro- 
cédés de mensuration révélant l’acuité tactile sont plus 
aisés, plus pratiques que ceux qui servent à explorer 
les sens visuel ou auditif? D’aucuns le prétendent. Ce 
sont précisément ceux qui semblent le moins se douter 
de l’extrême complication de la méthode esthésiomé- 
trique. On voit des pédologues préconiser l’emploi d’un 
simple compas à glissière, ressemblant assez bien à 
l’appareil dont se servent les bottiers pour mesurer la 
longueur du pied, et se servir de cet instrument élémen- 
taire pour mesurer la sensibilité du toucher sur la peau 
recouvrant le dos de la main, la joue ou le front. 
Or voici qui donnera quelque idée de l’extrême diffi- 
culté de la méthode esthésiométrique. 
Principe fondamental : Deux pointes placées simul- 
tanément sur une partie déterminée de la peau ou des 
muqueuses voisines paraissent d’autant plus écartées 
l’une de l’autre que cette partie du tégument est plus 
sensible au toucher. De là comme conséquence directe : 
lorsque dans une partie déterminée de la peau ou des 
