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REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES 
alors que Linné créa sa fameuse classification, définit 
l’espèce, le genre, l’ordre, la classe, etc., et établit une 
terminologie logique par l’emploi de la nomenclature 
binaire. Les sciences biologiques prirent dès ce moment 
leur place, petit à petit, dans l’enseignement univer- 
sitaire, d’abord avec un seul titulaire, puis enfin avec 
des titulaires spéciaux pour chaque branche, vers le 
milieu du siècle dernier. 
Les pédagogues et les philosophes avaient senti le 
besoin de laisser à des hommes spécialisés dans ce 
genre d’études, la tâche de les enseigner. C/est à ce 
moment que le livre de Fischer parut sous le titre : 
« Manuel complet d’une Histoire naturelle technolo- 
gique et économique à l’usage des bourgeois allemands, 
agriculteurs, et de leurs enfants, par M. G. E. Fischer, 
Diacre à Zschaitz près Dobeln, 1800. » 
Le livre est devenu rare aujourd’hui, et Klinkhaardt 
est parvenu, après un an de recherche, à le retrouver; 
mais il est incomplet, il ne comprend plus que quatre 
volumes. Ils sont tous dédiés à des personnalités uni- 
versitaires de l’époque qui ont joui d’une grande répu- 
tation scientifique, et ont attaché leur nom à l’une ou 
l’autre découverte ; ce sont les professeurs Blumenbach 
de Gottingen, von Screber d’Erlangen, Batsch d’Iéna. 
Ce fait démontre que l’auteur était en relations 
d’amitié avec les autorités scientifiques de son temps. 
Toute son oeuvre démontre d’ailleurs surabondam- 
ment qu’il était absolument maître de la littérature, 
et qu'il avait lui-même une expérience personnelle et 
une connaissance approfondie des matières qu’il traita. 
Dans son quatrième volume, il a consacré un chapitre 
spécial à l’Enseignement de l’Histoire naturelle, et c’est 
précisément sa méthode et ses idées qui sont appliquées 
et suivies par tous les pédagogues modernes allemands 
et américains. Ils ont donc mis un siècle à retrouver et 
à appliquer enfin, d’une manière systématique, les prin- 
