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REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES 
C’est cet emploi des mots les uns pour les autres, qui 
a reçu le nom de par aphasie. 
De même que dans certains cas de cécité verbale le 
malade, en suivant avec la main le tracé des lettres 
d’un mot, parvient à saisir la signification de ce mot, 
par le rappel des images motrices de l’écriture dont il 
a gardé le souvenir et la compréhension, ainsi quelques 
sujets atteints de surdité verbale, en portant leur 
attention sur les mouvements des lèvres de ceux qui 
leur parlent, comprennent le sens des mots, par l’inter- 
médiaire du souvenir des mêmes mouvements dont 
l’image subsiste dans leur zone mnésique visuelle. 
2° Pathologie de transmission. 
Pour qu’un sujet puisse parler ou écrire, il ne suffit 
pas, avons-nous dit, que les differentes régions du cer- 
veau où aboutissent les excitations sensorielles, et celles 
où s’emmagasinent les souvenirs et où les souvenirs 
prennent une signification psychique, soient normales ; 
il faut encore que les éléments essentiels qui concourent 
à la production des différentes actions musculaires 
nécessitées par le langage parlé ou écrit soient intacts. 
Or, nous savons que les premiers de ces éléments 
essentiels, c’est-à-dire ceux qui doivent, les premiers, 
entrer en fonction, sont soit les cellules pyramidales, 
soit les neurones corticaux sur lesquels la volonté doit 
nécessairement agir pour déterminer dans ces cellules 
l’ébranlement qui, au bout de la voie centrifuge, se 
traduira par un phénomène de mouvement. Ces neu- 
rones se trouvent dans les zones d’association. 
1. — Théoriquement, on peut concevoir qu’ils se 
répartissent en plusieurs groupes. D’abord, le groupe 
des neurones qui entrent en jeu pour la production des 
mouvements de la phonation articulée, et ceux qui inter- 
viennent dans la production des mouvements gra- 
phiques ; puis, dans chacun de ces groupes, les neurones 
