LES FORCES LATENTES DES CAMPAGNES 
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bien d'autres questions se seraient imposées à notre 
attention : le rôle de la fermière qui est la collabora- 
trice indispensable de l’exploitant et qui doit, comme 
au Canada, occuper une situation à peine entre- 
vue (1); renseignement agricole primaire mis à la 
portée de tous les jeunes agriculteurs (2); renseigne- 
ment, ménager agricole (3), la réorganisation de la 
petite voirie vicinale et rurale par la généralisation des 
plans d’alignement; le remembrement parcellaire. 
Notre but principal a été de signaler l’urgence qu’il 
y a à mettre l’agriculture en état d’offrir plus de résis- 
tance à l’industrie qui lui soutire trop de ses forces de 
travail, et de fixer sur le sol des familles qui augmentent 
la population en nombre et en vigueur. 
La race des travailleurs agricoles ne doit pas 
s’éteindre ; il faut, au contraire, la renforcer et la 
développer pour pouvoir donner aux villes et à l'in- 
dustrie les forces vitales nécessaires. 
Elle doit se perpétuer aussi pour garder au peuple 
belge ces qualités d’endurance et de ténacité qui le 
caractérisent, cette énergie agricole qu’un Flamand, 
(1) De Vuyst, Le rôle social de la fermière. Bruxelles, De W it, 1907. 
Voir aussi : Putman, Women’s Institutes in Ontario , Toronto , Canada. 
Department of agriculture, 1907. 
— Cercles d’études du personnel enseignant des écoles ménagères agri- 
coles et des écoles de laiterie. Janvier 1908. Ilapport pour 1907. 
« Depuis bientôt un an on s’occupe beaucoup en Belgique de la fondation 
de « Cercles de fermières -> qui oïd pour but « de propager dans les cam- 
pagnes les notions d’économie domestique, d’hygiène, d’alimentation et de 
soins ménagers ». 
» On tâche de répandre "des idées plus pratiques sur le vêlement, le chauf- 
fage et l’éclairage, sur l’alimentation rationnelle de l’enfance, sur les moyens 
d’améliorer la situation morale et physique de la population. 
» En l’espace d’un an il a été créé trente cercles comptant plus de 
2500 membres. » 
(2) E. Tibbaut, Rapport sur l’enseignement agricole au degré primaire. 
Congrès international de l’enseignement agricole à Liège, 1905. 
(3) De Vuyst, L’enseignement ménager agricole en Belgique. Mémoire au 
Congrès international de l’éducation familiale à Milan, 1906. 
— Proost, L'éducation de la femme selon la science. Bruxelles, Schepens. 
— Ministère de l’agriculture, Avis aux cultivateurs, n os 13, 27 et 29. 
