BIBLIOGRAPHIE. 
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ment parler, un recueil de renseignements complets sur toutes 
les écoles spéciales et techniques entretenues par l’État français, 
que nous offre aujourd’hui M. d’Ocagne, le père de notre savant 
et sympathique collaborateur. 
Primitivement, l’auteur s’était proposé d’écrire la monographie 
de chacune des grandes écoles de la France, c’est-à-dire des 
écoles qui prennent les jeunes gens au sortir des classes supé- 
rieures des lycées, pour les préparer soit à certaines fonctions de 
l’Etat, soit à diverses carrières libérales exigeant des études 
spéciales. Telle .était l’idée de principe qui avait fixé le cadre 
des premières éditions. 
Depuis lors, le gouvernement français, cédant à la poussée 
démocratique qui lui impose ses caprices, a affirmé sa tendance 
à introduire le plus largement possible dans chaque carrière 
l’élément subalterne, l’élément “ sorti du rang „, et il a créé à 
cet effet des écoles destinées à effectuer la transition des cadres 
inférieurs aux cadres supérieurs. 
Nombre de jeunes gens, ayant échoué aux examens des 
grandes écoles, ou préférant entrer dans la carrière par une voie 
moins brillante sans doute, et un peu moins rapide, mais incon- 
testablement beaucoup plus facile, se sont portés vers ces 
écoles. 
On peut donc dire que l’élargissement des limites du livre 
s’imposait à M. d’Ocagne, qui cherchait, avant tout, à mettre 
entre les mains des pères de famille et des jeunes gens un recueil 
de documents complet. Il n’y avait, dans cette voie-là, guère de 
raison pour s’arrêter ; aussi l’auteur s’est-il trouvé amené à 
introduire encore dans son ouvrage certaines écoles qu’il avait 
laissées de côté lors de la première édition. Somme toute, 
le cadre de M. d’Ocagne s’est sensiblement agrandi, et, de la 
sorte, son livre tient plus encore que ne promet son titre. On 
aurait assurément mauvaise grâce à trouver là matière à une 
critique. 
Dans une préface alertement écrite, l’auteur nous dit, entre 
autres choses excellentes, de quelle façon il a été amené à écrire 
son livre. Nous extrayons ce passage : 
“ Le choix d’une carrière, quel problème ! En est-il pour les 
familles de plus grave, de plus sérieux, de plus complexe ? C’est 
une tâche délicate et difficile que celle de guider les jeunes gens 
dans le choix d’une profession ; les parents seuls peuvent, avec 
justesse, peser les conditions intellectuelles, morales ou sociales, 
particulières à leurs enfants ; aussi le but que je me suis pro- 
