REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES. 
2 14 
11 ’avais pas à appeler la discussion, attendu qu’il n’est qu’une 
déclaration de principes très généraux, il n’est pas mon œuvre 
personnelle, mais l’expression de l’opinion et des vœux de 
quatre-vingts sociétés françaises, belges, suisses, allemandes, 
anglaises, suédoises et américaines, et de plusieurs congrès inter- 
nationaux, qui ont adhéré à la Délégation. Il a recueilli en outre 
l’approbation de trente membres de l’Institut de France (1) et de 
savants très éminents des académies d’Amsterdam, de Leipzig, 
de St-Pétersbourg et de Vienne, dont nous publierons bientôt les 
noms, et parmi lesquels se trouvent plusieurs linguistes d'une 
compétence universellement reconnue. Cela prouve tout au 
moins que les linguistes “ prennent la réforme au sérieux 
C’est à eux, bien plutôt qu’à moi, qu’il appartiendrait de 
répondre aux objections profondes et subtiles de mon contradic- 
teur, et sans doute ils le feraient infiniment mieux que moi. Je 
prie donc les lecteurs de ne pas juger la cause sur l’insuffisance 
de son avocat. Au surplus, je n’ai qu’à retenir l’aveu de mon 
adversaire; il reconnaît, tout du long de son article, qu’il y a une 
“ crise „, qu’il y a “ un mal „, et même qu’il y a “ un remède „. 
Ce remède, on croit d’abord qu’il consiste dans “ l’éducation 
polyglotte „, qui selon l’auteur “ n’a lien d’excessif „. Combien 
de langues doit-elle comprendre ? C’est là toute la question. Or, 
d'une part, on reconnaît que l’anglais et l’allemand 11 e suffisent 
plus (aux savants de langue française) (p. 561), et d’autre part 
on nous prédit que l'on aura besoin à l’avenir de “ quelque vingt 
langues „ (p. 566). Entre ces deux termes, l’un passé, l’autre 
futur, prenons une moyenne (géométrique) ; c’est donc environ 
six langues (probablement : l’allemand, l'anglais, le français, 
l’espagnol, l’italien et le russe) que l'auteur considère comme 
nécessaires aujourd'hui au savant ; et il trouve que ce bagage 
(auquel il joint sans doute le grec et le latin) n’a rien d’excessif! 
Mais c’est à devenir fou, à moins d’y consacrer toute sa vie et 
d’en faire son métier. Je conclus donc que l’éducation polyglotte 
“ ne suffit déjà plus, et suffira de moins en moins „. Aussi, au lieu 
( 1 ) O11 nous permettra de citer leurs noms avec reconnaissance. Ce 
sont : M. La visse de l’Académie française; MM. Appell. d'ARsoNVAL, 
Bonnier, C.aili.etet, Carnot, Duclaux, Guignard, Güyou, Haller, 
Lannklongue, Laussedat, Léauté. Lemoine, Lévy, Lippmann. Lœvy, 
Painleve, Periiier, Poincaré, Potier, Roux, Sarrau, Sf.bert, Violi.e, 
Méray (correspondant) de l'Académie des Sciences; Bergson, Tarde, 
Adam (correspondant), E. Naville (associé étranger) de l'Académie «tes 
Sciences morales et politiques. 
