FERDINAND LEFEUVRE. 
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de clarté, qualités tellement inhérentes à votre manière 
de professer quelles semblent innées et ne laissent pas 
soupçonner la somme énorme de travail, de laborieuses 
recherches que l’agencement des matières doit vous 
coûter... Vous avez parfaitement compris que, pour 
l'utilité des élèves et les besoins du praticien,... un cours 
de thérapeutique, tout en ne laissant rien ignorer des 
méthodes et des médicaments nouveaux qui s’efforcent de 
prendre droit de cité dans la science, doit avoir pour but 
essentiel d’exposer avec netteté ce qui paraît universelle- 
ment acquis ; de déterminer ainsi les véritables ressources 
dont dispose notre art; de procéder avec un soin judicieux 
au choix de nos armes les mieux éprouvées... 
» L’enseignement de la pathologie médicale générale 
vous fournissait un cadre peut-être plus avantageux 
encore pour l’instruction de vos élèves... Qui mieux que 
vous, rompu à toutes les difficultés de la pratique, pouvait 
guider l’élève dans l’application sage et prudente de ces 
principes généraux que vous avez à lui exposer, par la 
description des phénomènes que l’examen méthodique fait 
saisir dans les maladies, par la discussion des questions 
fondamentales dont est constituée cette science de la 
pathologie générale. 
« L’étude minutieuse de l’anatomie du cadavre vous 
avait livré tous les secrets et révélé les rouages les plus 
déliés de notre organisme : il vous restait à vous engager 
dans les débris de la raison humaine, au milieu de ses 
ressorts brisés, pour y chercher les éléments essentiels de 
la science de l’homme et y trouver les vrais principes qui 
doivent présider à son éducation. Ces recherches si ardues, 
si délicates, si éminemment intéressantes pour la connais- 
sance de notre âme, vous ont démontré ce que peuvent 
les passions et les dérèglements, provoqués par les raffine- 
ments d’une civilisation trop avancée et d’une éducation 
viciée, pour engendrer ce sombre tableau des maladies 
mentales, attristant privilège de l’humanité. 
