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REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES. 
Sur la ligne se trouve un interrupteur rapide, soit un godet à 
mercure. Tout est prêt et tranquille... 
Rapidement nous fermons le circuit : répulsion de l'anneau, 
induit inverse, instantané ; l’anneau revient à sa position d'équi- 
libre par quelques oscillations vite amorties. Alors, brusquement 
aussi, nous ouvrons le circuit : attraction, induit direct. 
Pourquoi donc, avec le courant ondulatoire, n’y a-t-il que 
répulsion '? 
Serait-ce que l’inertie de l'anneau ne lui permet pas d’obéir 
sans retard à la succession si rapide des actions électromagné- 
tiques contraires? — Non. la réponse n’est pas convaincante. 
L’effet résultant devrait amener l'anneau induit à exécuter des 
vibrations, d’amplitude à peine sensible, autour d’une position 
moyenne dans le champ magnétique le long du noyau de fer. 
Or il n'en est pas ainsi. L’anneau est rejeté au delà de 
l’extrémité du noyau et l’effet résultant est bel et bien une 
répulsion. 
Alors les raisonnements ci-dessus sont fautifs? — Oui, parce 
qu’ils supposent implicitement que courants inducteur et induit 
sont rigoureusement simultanés et parfaitement d’accord dans 
leur allure. Tel n'est pas le cas. La self (inertie) résiste à l'éta- 
blissement du courant induit; celui-ci est décalé par rapport à 
l’inducteur, c’est-à-dire qu’il est en retard sur lui d une fraction 
de période. Et si l’on analyse attentivement l'effet de ce décalage 
ou retard, on voit que l’effet résultant doit être une répulsion (1). 
— L’expérience élémentaire qui nous confirmait dans notre 
erreur, aurait pu servir à la corriger. Avec un peu d’attention 
nous aurions observé que l’attraction à la rupture est moins 
énergique que la répulsion à l’établissement. 
Nous n’avons pas épuisé toute la fécondité pédagogique de 
l’arc de Duddell. 11 va nous servir encore à démontrer cette pro- 
priété, au premier abord inattendue : 
8. La prédominance de la propagation superficielle des 
courants alternatifs. — Sir W. Thomson, Maxwell, Rayleigh 
et Slephan ont traité cette question par le calcul. A plusieurs 
reprises, nous avons rappelé qu’un courant crée un champ 
magnétique dans l’espace ; de là, possibilité de l’induction sur 
un circuit voisin, par variation du champ magnétique embrassé 
(1) Cette expérience commence à s'introduire dans l'enseignement 
élémentaire et l'on trouvera une explication de l’effet du décalage de 
l'induit dans Ganot-Maneuvrier, 2lo édit., p. 1054. 
