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REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES 
rieurs en impulsions altruistes. Car la théorie de Spencer de 
la transformation des instincts par l’ intégration progressive des 
mouvements coordonnés en vue d’un but à atteindre, s’applique 
également à l'homme avant l’àge de raison (J). On a dit très 
justement que l’éducation de l’homme doit commencer au pre- 
mier jour de sa naissance par des réactions raisonnées contre 
l 'instinct. Voilà le principal objet de la pédologie : aucune 
mère, aucun instituteur, aucun pédagogue ne devfait plus 
l’ignorer. Il existe des lois du développement physique, intellec- 
tuel et moral que les éducateurs ne pouvaient connaître que par 
les merveilleuses découvertes de la Science naturelle , très juste- 
ment appelée science moderne (2). Feu M. de Lapparent, notre 
ancien président, l’illustre géologue et secrétaire perpétuel de 
l’Académie des Sciences de Paris, ne craignait pas d'atïirmer 
à la tribune de notre Société en 1810, « qu’il avait toujours été 
frappé de voir les livres de philosophie briller par l’absence 
complète de notions sur des sujets scientifiques qui forment une 
base de toute bonne philosophie ». 
Comme il existe aujourd’hui une science agricole qui s’inspire 
des découvertes de la chimie, de la physique, de la mécanique 
et de la biologie, il existe aussi une science pédagogique ou 
pédologique, qui ne relève plus seulement du sentiment et de 
l’empirisme, mais de la méthode expérimentale et des sciences 
d’observation (8). 
A. Proost. 
D r en Sciences naturelles. 
(1) Voir Congrès international d’éducation familiale tenu à Bruxelles en 1910 
à l’Exposition universelle, Comptes rendus des séances. Volume IX, séance 
du 29 août. Présidence de M. Proost, fondateur de la Ligue internationale 
de l’Education familiale. 
(i) Ouvrages cités et critiqués par M. Bouillier : Marion, Leçons de psycho- 
logie appliquées à l'Éducation. — Recueil de Monographies pédagogiques , 
6 volumes publiés par le Ministère en 1889-1890. — Revue pédagogique 
publiée par le Musée de Paris. — Psgchologie de l’homme el de l'enfant 
appliquée à la pédagogie par Maillet. — Notions de pédagogie, par M. Joly. — 
Bréal, Quelques notes sur l' instruction publique. 
(3) La pédagogie empirique et la pédagogie rationnelle envisagées au 
point de vue de l'Iiygiène physique et morale, par A. Proost, l re édition. 
Imprimerie des Trois Rois, 1896, rue de la Monnaie, à Louvain. 
