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travail se termine par quelques remarques suggestives sur 
l’éveil des souvenirs. 
L'étude que MM. Binet et Henri ont consacrée à la 
mémoire des phrases est peut-être encore plus intéressante 
que celle qui précède ; elle est à coup sûr plus originale, 
c’est le premier essai de ce genre qui ait vu le jour. 
« La mémoire verbale des mots isolés, disent les 
auteurs (1), a déjà été étudiée par de nombreux observa- 
teurs. Ce n’est pas un sujet entièrement nouveau et inex- 
ploré ; d’autres formes de la mémoire qui se rapprochent 
beaucoup de la mémoire verbale, ont été prises aussi, cette 
année même, comme objet d’expériences par M. Miinster- 
berg, et plusieurs de ses élèves... Tout cela forme un 
ensemble de recherches qui avancent rapidement, sur ce 
qu’on peut appeler la mémoire des sensations ; c’est là le 
caractère principal de ces recherches ; elles ont trait à la 
mémoire d’éléments de conscience relativement simples... 
Pour les mots, la suggestion d'idées est plus nettement 
définie ; et certainement ces suggestions d’idées que les 
mots provoquent, doivent exercer une influence sur la 
mémoire des mots ; mais dans la forme où l’on fait les 
expériences de ce genre, on ne peut guère étudier séparé- 
ment ce que l’on peut appeler la mémoire des idées, et 
l’isoler de la mémoire des mots ; pour toutes ces raisons, 
on doit conclure que les expériences de mémoire ont porté 
jusqu’ici presque uniquement sur la mémoire des sen- 
sations. 
«Avec nos présentes études sur la mémoire des phrases, 
nous abordons, bien réellement, la mémoire des idées. « 
La méthode suivie est la même que dans le travail pré- 
cédent. Cette fois les expériences ont porté sur 5 10 sujets, 
élèves de quatre écoles primaires de Paris. Dans chaque 
classe, le professeur, en présence des auteurs, lisait un 
morceau de prose d’une longueur variable ; les élèves 
( 1 ) La mémoire des phrases. Année psych., l re année, pp. 24 et 2b. 
