LA DISSOCIATION PSYCHOLOGIQUE. 
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doxales, que les traumatismes étaient favorables au déve- 
loppement du génie. Il a cité l’exemple de Grétrv, qui 
de médiocre chanteur devint un grand maître, après 
qu’une poutre lui eût fracassé la tête ; et celui de Mabillon, 
imbécile dans son enfance, dont l’intelligence s’éveilla à 
la suite d’une blessure à la tête. Il ajoute que Gall a 
connu un crétin, transformé en un homme intelligent 
après qu’il eût roulé du haut d’un escalier, la tête en bas. 
Mais il n’y a rien de moins prouvé que cette prétendue 
relation de cause à effet. Le plus souvent les trauma- 
tismes cérébraux ont des conséquences toutes différentes 
et déterminent des incapacités psychiques variables sui- 
vant les régions désorganisées. C’est ce qui a conduit à 
l’étude des localisations cérébrales. On sait, par exemple, 
qu’une lésion de la première circonvolution temporale 
gauche entraîne, chez un individu droitier, la perte de la 
mémoire des sons verbaux. Le malade peut lire ce qui est 
écrit. Il ne comprend pas le langage parlé. Un sujet, chez 
qui la seconde circonvolution pariétale gauche est atteinte, 
perd la mémoire visuelle verbale. Il ne comprend plus 
la valeur des signes de l’écriture. Il ne sait plus lire. Il 
peut encore écrire, mais il est incapable de relire et de 
comprendre ce qu’il a écrit. La perte de la partie posté- 
rieure de la seconde circonvolution frontale gauche 
entraîne celle de la mémoire motrice graphique. Le 
malade ne sait plus écrire. Enfin une lésion de la partie 
postérieure de la troisième circonvolution frontale gauche 
supprime la mémoire motrice verbale, c’est-à-dire la 
faculté de produire les mouvements de la langue, des 
parois de la bouche et du pharynx à l’aide desquels il 
exprime sa pensée par la parole. C’est l’aphasie. Les 
choses se passent de la même manière chez un homme qui 
s'endort. Nous avons vu comment ses facultés de relation 
et en particulier celles du langage écrit ou parlé, subissent 
une obnubilation progressive, à mesure que les centres 
