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REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES. 
les colonnes du journal de l’honorable doyen d’âge du 
Parlement et de la presse belge, M. Coomans, nous sommes 
heureux de pouvoir invoquer, à l’appui de notre thèse, 
l’approbation d’un grand évêque, Mgr Dupanloup. Certes, 
il ne faut pas viser à faire de la femme un bas-bleu, mais 
il importe de ne pas laisser croupir, dans une ignorance 
profonde des lois de la nature, celles qui sont appelées à 
guider les premiers pas de l’homme dans la vie et à lui 
donner cette éducation première dont l’empreinte ne s’effa- 
cera plus. 
n Cependant, on continue à élever les jeunes filles dans 
une ignorance telle qu ; elles sont le plus souvent incapables 
de se choisir un époux et d’élever leurs enfants en connais- 
sance de cause. 
» Tout est sacrifié au culte des arts, de la forme , de 
façon à développer encore les illusions de l’imagination 
qui prédestinent la femme à tant de déceptions et de 
souffrances. « 
M. Legouvé, un artiste, un fin lettré, dont nos lecteurs 
connaissent l’ouvrage intitulé : L' Éducation sentimentale, 
a publié notamment sur la « question des femmes » les 
lignes suivantes, qui confirment absolument notre thèse. 
« Être épouse et mère, est-ce donc seulement comman- 
der un dîner, gouverner des domestiques, veiller au bien- 
être matériel et à la santé de tous \ Que dis-je ? est-ce 
seulement aimer, prier, consoler ? Non ! C’est tout cela, 
mais c’est plus encore : c’est guider et élever, par consé- 
quent c’est savoir. Sans savoir, pas de mère complètement 
mère ; sans savoir, pas d’épouse vraiment épouse. Il ne 
s’agit pas, en découvrant à l'intelligence féminine les lois 
de la nature, de faire de toutes nos filles des astronomes 
et des physiciennes. Il s’agit de tremper vigoureusement 
leur pensée par une instruction forte, pour les préparer à 
entrer en partage de toutes les idées de leur mari, de 
toutes les études de leurs enfants. 
r> On énumère tous les inconvénients de l’instruction, et 
