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REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES. 
me dit-il, c’est que vous avez mis votre Calmar sens dessus 
dessous. « Et de fait, chez un Poulpe ou un Calmar, un 
étudiant peut très bien confondre le dos avec le ventre. 
Il prit le Calmar, le mit dans la position normale, l’exa- 
mina, mais le bras hectocotylisé se trouvait quand même 
à droite. « Les auteurs, me dit-il alors, sont d’accord pour 
mettre le bras hectocotylisé à gauche ; ici il se trouve à 
droite ; c’est donc que la nature s’est trompée ! » 
Il aimait le cours qu’il avait fondé. De tous ses titres, 
le seul qu’il conserva jusqu’à la mort, ce fut celui de pro- 
fesseur de Biologie, et quand il n’en put plus exercer en 
réalité les fonctions, il se fit suppléer, mais il voulut 
rester fidèle à sa chaire au moins comme professeur 
honoraire. 
Professeur pendant le jour, souvent le soir Huxley se 
faisait conférencier. L’auditoire était différent, l’homme 
devenait différent aussi, et un mot de lui met bien en 
relief la distinction qu’il mettait entre le conférencier et 
le professeur. Un jour que je m’entretenais avec lui, le 
sujet de notre conversation tomba sur l’évolution. « Je 
m’étonne d’une chose chez vous, lui dis-je, et je désirerais 
un mot d’explication. Voilà plusieurs mois que j'assiste à 
votre cours ; je ne vous ai jamais entendu parler d’évolu- 
tion, tandis que partout, dans vos conférences, vous vous 
proclamez franchement évolutionniste. » Et, en réalité, 
conçoit-on une occasion plus opportune pour un évolu- 
tionniste de développer sa théorie qu’un cours d’anatomie 
comparée, où l’on met précisément les animaux en paral- 
lèle sous le rapport du développement graduel des fonc- 
tions ? Or, Huxley était tellement réservé sur ce sujet 
dans son cours que, parlant un jour d’une espèce formant 
transition entre deux autres : « Quand je parle de transi- 
tion, ajouta-t-il immédiatement, je n’entends point dire 
qu’une première espèce se soit transformée en une seconde 
pour se développer ensuite en une troisième. Ce que j’en- 
