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REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES. 
résumés ou germes de mémoires publiés plus tard par 
l’auteur. 
Eu 1876, Hermite abandonna sa chaire de l’Ecole 
Polytechnique, pour se consacrer de plus en plus à son 
cours de la Sorbonne. « Ce cours, dit M. Appell, a répandu 
partout sous une forme saisissante, les découvertes de 
Weierstrass et de ses élèves sur la théorie des fonctions : 
par des exemples choisis pour l’application des théorèmes 
généraux de cette théorie, Hermite a renouvelé l’éiude 
des fonctions elliptiques et des fonctions eulériennes. « 
« Au lieu de s’attacher étroitement comme l’illustre 
analyste allemand, dit à son tour M. Painlevé, à l’unique 
méthode des séries entières, Hermite a fait appel à toutes 
les ressources des méthodes de Cauchy, donnant ainsi à 
la doctrine une brièveté et une élégance incomparables. 
C’est dans le cours autographié d’Hermite, remanié à fond 
chaque année, que toute la jeune école des mathématiciens 
français a appris l’analyse. « 
Ce ne fut qu’en 1897, “ à l’âge de soixante-quinze ans, 
qu’Hermite quitta ses fonctions de professeur à la Sor- 
bonne, malgré les instances de M. le Directeur de l’En- 
seignement supérieur et des professeurs de la Faculté des 
Sciences " . 
« L’admiration est la source du savoir n, disait souvent 
l’illustre géomètre. Cette admiration il savait la provoquer 
au plus haut point dans ses leçons. « Ceux qui ont eu 
l’heureuse fortune d’être ses élèves ne sauraient oublier 
l’accent presque religieux de son enseignement, le frisson 
de beauté ou de mystère qu’il faisait passer à travers son 
auditoire devant quelque admirable découverte ou devant 
l’inconnu. Hermite fut un [irofesseur incomparable ; sa 
parole saisissante ouvrait brusquement de larges horizons 
sur les régions inexplorées de la science ; elle suggérait à 
la curiosité et à l’invention les problèmes nouveaux et 
essentiels ; mais surtout elle communiquait l’amour et le 
respect des idéales vérités. Dans l’inoubliable journée de 
