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¿Quién pudo haber pintado al bello Colibrí con 
esos matices ian hermosos como los que presenta?' 
¿Quién á las gayas flores que tapizan nuestros jardi- 
nes, y quién á la tímida y cándida Doncella pudo 
imprimir ese pudor y esas gracias que la adornan? 
¿Quién ha dado vida y movimiento á este vasto uni- 
verso y á todos esos globos de luz que giran en sus- 
órbitas? Unicamente el Señor, ese Dios grande y 
escalente, ante cuyo nombre tiembla la tierra espa 
vorida .... Su nombre es el Señor. . . . ¿Pero cómo 
podremos comprenderlo? — ¡Ah! esto es imposible- 
porque es infinitamente superior á nosotros Así 
es que en las Escrituras, al dar un testimonio á Moi- 
sés de su grandeza únicamente dice: "Ego sum qui 
sum et concilium meum eum impiisnon cst.” Yo soy 
el que soy, y mi consejo no se halla con los impíos.” 
Admiremos, pues, su grandeza, ya que no nos es 
permitido abrazarla, y amémosle de la-manera que 
lo ha dicho. “Amarás a! Señor tu Dios, con todo 
tu corazón, con todo tu espíritu, y con todas tus 
fuerzas.” (Luc.) 
LECCION 15. 
CONTINUACION. 
El método de Jussieu que se publicó el año de 
1789 está fundado en las consideraciones siguientes. 
1. a El valor de la importancia relativa de los 
órganos comparados entre sí. 
2. K El conocimiento de las circunstancias que 
pueden hacer desconocer su verdadera naturaleza. 
3. p La valuación déla importancia que debe 
atribuirse á cada órgano según el punto de vista ba- 
jo el cual se considere. 
Respecto de lo primero, es claro que no todos los 
