LA SCIENCE ET LA RESURRECTION DE LA POLOGNE 27 
plusieurs fois subi les fluctuations de la politique géné- 
rale. 
Toutes les fois que des entraves furent mises à la 
liberté, surgirent, dans les Universités, deux sortes de 
résistances aux oppresseurs. 
Du côté des étudiants, ce fut l'esprit de corps entre 
Polonais et simultanément l'esprit de contradiction, 
puis d’opposition, et enfin de révolte contre les oppres- 
seurs, révolte libératrice et studieuse, nullement nihi- 
liste, ni anarchique, pas même destructrice. 
Du côté des professeurs, ce fut cette manière d'indé- 
pendance irréductible, qu’inspire la notion claire des 
vérités certaines. Il en résulte un mépris insondable pour 
tous ceux, — quels qu’ils soient — qui entravent les 
expressions et les manifestations de la vérité. JEt c'est 
ainsi qu’il s’est trouvé des professeurs polonais, débar- 
rassés du souci des contingences, pour enseigner avec 
éclat, non seulement à Cracovie et à Leopol, mais encore 
en Suisse, en Amérique, en France et partout où ils 
trouvaient une chaire pour professer sans ambages 
leur part de vérité technique exempte de compromis- 
sion ou d’arrivisme. 
A Varsovie, il y avait, au temps du Duché créé par 
Napoléon (1808-1814), une école de droit et une école 
de médecine. Après le Congrès de Vienne (1815), ce groupe 
devint une Université, qui, à dater de 1818, se composa 
des cinq Facultés, qui sont d’usage régulier. Après l’in- 
surrection de 1831, toutes les Universités de Pologne 
furent fermées, celle de Varsovie comme les autres. 
Après la guerre de Crimée de 1854-1855, la Russie 
reconstitua, non pas une Université, mais une simple 
école de droit et simultanément une. école de médecine 
et de chirurgie. En 1862, ces deux écoles devinrent des 
Facultés de la « haute école », en polonais Szkola Glowna 
(équivalent du terme Université). Après l’insurrection 
