LA SGII NCE ET LA RESURRECTION DE LA POLOGNE 21 
Enseignement technique 
Dès le début de leur formation, toutes les sociétés 
polonaises professionnelles réclamèrent l’introduction 
de la langue polonaise dans leur vie administrative. 
Il en fut de même pour les sociétés d’assistance et pour 
les institutions économiques entre Polonais. Les pay- 
sans, appuyés sur leurs organisations clandestines, 
demandèrent davantage. Malgré les sourdes menées des 
commissaires du gouvernement, ils demandèrent l'intro- 
duction de la langue polonaise dans l’administration des 
communes, des justices de paix et des écoles. 
Il ne saurait être question de reprocher aux groupe- 
ments professionnels une sorte d’ingérence dans les 
affaires scolaires. Il y a longtemps que la plus grande 
partie des écoles libres de Pologne se trouve sous la 
protection des institutions sociales, qui leur garantissent 
l’existence matérielle : Société d’agriculteurs, Société des 
Ingénieurs. Conjointement il y a des organisations 
spécialement fondées dans le but de faire fonctionner 
les écoles libres. Sur ces bases il y eut des progrès, qu’il 
ne faut ni méconnaître, ni exagérer. 
En 1905, vingt mille élèves environ fréquentaient les 
écoles officielles de la Pologne du Congrès. Le « boycot- 
tage », qui toucha surtout les classes supérieures, leur 
en enleva plus de sept mille. 
En 1913, l'école polonaise s'était organisée sur des 
bases nouvelles. Le succès lui est tellement venu, que le 
chiffre des élèves est monté à quarante mille pour les 
écoles libres, tandis que celui des écoles officielles n’a 
pas pu dépasser le retour au chiffre de vingt mille. 
A la même époque, le nombre des écoles officielles était 
69 ; celui des écoles libres 158 (1). 
(1) Revue hebdomadaire, 9 juillet 1914 ; p. 158. 
