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REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES 
traînerait fort loin, car il y a de nombreuses matières à 
discussion , telle par exemple l’épineuse question de la 
propriété indigène, des terres sans maîtres, qui a fait couler 
des flots d’encre et ne pourra, sans aucun doute, se résoudre 
par un court texte de loi. 
Mais, pensons-nous, la plupart des coloniaux seront 
d’accord avec l’auteur lorsqu’il préconise vigoureusement 
l’éducation agricole de l’indigène et qu’il la considère 
« comme indispensable à la réalisation du plus élémentaire 
progrès en agriculture ». 
A ce propos, les considérations émises sur l’éducation 
de l’indigène, sur l’enseignement technique, sur les expéri- 
mentations et améliorations agricoles devront être lues. Il 
faut que partout l’on crée (i) des stations spéciales pour les 
divers produits tropicaux et que ces stations restent en con- 
tact avec les spécialistes de la métropole ; ils pourront 
tenir la colonie entière au courant des résultats obtenus 
dans les diverses stations par l’expérimentation scienti- 
fique. 
On le voit par ce rapide aperçu, le livre de M. Cosnier a 
condensé un grand nombre de données, qui, peut-être, ne 
présentent pas toujours des aspects entièrement neufs, mais 
cependant méritent d’être reprises, puisqu’elles sont encore 
insuffisamment connues. Nous terminerons en rappelant la 
fin des conclusions de notre auteur, car elles ne sont pas 
seulement à leur place pour les colonies françaises de 
l’Ouest africain, mais s’appliquent, on ne peut mieux, à 
notre colonie congolaise. 
« Je dis à nos industriels, à nos commerçant >, à nos 
dirigeants : ne vous bourrez pas d’espoirs chimériques en 
croyant que notre domaine coloiial va vous aider de lui- 
même et à très bref délai. Ce domaine petit donner à notre 
pays une puissance économique de premier ordre et nous 
assurer des réalisations considérables, les unes proches, 1 s 
autres éloignées. Mais nous n’en tirerons rien de plus que ce 
qu’il nous donne aujourd’hui, si nous ne lui fournissons pas 
les moyens financiers et si, comme contre-partie, nous n’im- 
(i) Nout l’avons dit depuis des années, soutenant sur ce point 
des collègues et des amis, eu particulier Aug. Chevalier, Perrot. 
