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REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES. 
Fréquemment on trouvera, dans l’ouvrage de MM. Gautier et 
Charpy, des rapprochements, des comparaisons entre différents 
groupes de réactions, qui facilitent le travail de l’intelligence, et 
diminuent d’autant le travail matériel de la mémoire. 
Qu’il me suffise de citer, à l’appui de ce que je viens de dire, 
le parallélisme établi entre ce fait que le mélange d’un oxyde de 
manganèse avec le chlorate de potassium facilite et régularise la 
production d’oxygène, et que pourtant l’oxyde de manganèse se 
retrouve intact après la réaction; et cet autre fait, qu’une solution 
d'hypochlorite de calcium, chauffée avec quelques gouttes d’un sel 
de cobalt, donne un dégagement régulier d’oxygène, tout en 
laissant le sel de cobalt inaltéré comme résidu. 
Souvent aussi, dans le même but, des remarques, faites à 
propos d’une préparation particulière, sont généralisées et éten- 
dues à toute une série d’autres. 
, On sait qu’on prépare, dans les laboratoires, l’acide chlor- 
hydrique par action de l’acide sulfurique sur le chlorure de 
sodium. L’acide sulfurique étant bibasique, pourra former, avec 
le sodium monovalent, un sel neutre, Na 2 SCb, et un sel acide, 
NaHSO 4 ; c’est ce dernier qui se forme dans les conditions dans 
lesquelles on opère au laboratoire. Les auteurs pourraient se 
contenter, comme tant d’autres, d’énoncer les faits et d’écrire : 
S L G S 
NaCl + SOffF = HCl + SONaH 
Au lieu de cela, ils généralisent la remarque et disent : 
“ Comme dans toutes les réactions analogues produites à basse 
température, c’est le sel acide, le sulfate acide de sodium, qui 
prend naissance, quand bien même l’acide sulfurique n’aurait pas 
été employé en excès. „ 
Enfin, on sent dans tout le traité la préoccupation constante de 
former l’élève à la critique, de l’amener à n’étudier pas la chimie 
de mémoire (chose. hélas! trop fréquente), comme on s’assimilerait 
un recueil de recettes, mais à discuter l’enseignement qu’on lui 
donne, à en apprécier la valeur, et à ne l’accepter qu’après avoir 
attentivement pesé les preuves. 
Nous ne pouvons donc assez recommander l’excellent ouvrage 
de MM. Gautier et Charpy. 11 est plein de faits, mais de faits 
raisonnés. A ce point de vue, il serait à souhaiter qu'une table 
des matières encore un peu plus développée terminât le volume, 
table qui permît de retrouver plus rapidement les nombreuses 
remarques répandues jiartout dans les Leçons de chimie. 
