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REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES. 
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Choix et usage des objectifs photographiques, par E. Wallon. 
t Encyclopédie scientifique des Aide-Mémoire.) — Un volume 
petit in-8° de 196 pp. — Paris, Gauthier- Villars et Masson. 
h' Encyclopédie des Aide-Mémoire, publiée sous la direction 
de M. Léauté, s’est mise d’emblée au tout premier rang des col- 
lections analogues. Très rapidement menée — à raison de 30 à 
40 volumes par an — elle formera, quand elle sera complète, 
une bibliothèque éminemment précieuse au biologiste et à 
l’ingénieur. 
Elle n’est pas œuvre de vulgarisation à l'usage des ignorants, 
elle est œuvre de rappel à l’usage des savants, et il 11’y a pas à 
s’y méprendre. Il est bon d’ailleurs d’en prévenir. Un lecteur 
accoutumé aux Bibliothèques des merveilles, dès les premières 
pages d'un Aide-Mémoire Léauté, tombera en arrêt, puis bientôt 
en déroute. 
Si je me hâte à le dire, c’est que je me propose de parler de 
deux de ces volumes qui traitent de photographie, et qu’en 
général, dans le monde des photographes, l’arrêt vient vite et la 
déroute aussi. 
Je 111e souviens que mon premier maître en photographie me 
répéta souvent : “ Mon ami. la photographie 11’est plus une 
science, elle n’est plus même un art, elle 11’est plus qu’un 
métier. „ Pourtant à cette époque — il y a longtemps de cela! — 
on en était au collodion humide ; le collodion sec faisait ses 
premiers pas avec des poses moyennes d’une minute au soleil : 
les bains d’argent rendaient les doigts abominables et les intré- 
pides seuls fixaient au cyanure! 
Depuis, les plaques au gélatino-bromure toutes préparées et 
toutes propres dans leur belle petite boîte noire, les révélateurs, 
les virateurs. les fixateurs, en bouteilles, en poudres, en cartouches, 
tous vous laissant les doigts blancs et passant sur vos mains 
sans souillure, ont fait de la photographie non plus même un 
métier, mais une distraction, un plaisir charmant, sans l’ombre 
d’une fatigue ni d'une préoccupation intellectuelle; elle est en 
train d’envahir même les couvents de jeunes filles : 011 les formera 
à développer un cliché comme à monter des fleurs, comme à 
plisser un abat-jour, comme à chiffonner des rubans. Au milieu 
de cet envahissement, la formule règne: que dis-je, la formule? 
