REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES. 
3 4 8 
Pendant l’année 1905. de nombreux congrès internationaux 
d’agriculture ont été réunis à Liège. 
Ce s congrès, comme l’ont constaté les journaux de Liège, sans 
distinction de parti, ont obtenu un succès inattendu. Tous les 
pays d’Europe et les Etats-Unis y étaient représentés. 
Dans un discours d’une très liante portée, M. Henri Delvaux, 
député du Luxembourg, a retracé les progrès accomplis dans 
l’ordre économique par l’enseignement agricole, particulière- 
ment en Belgique, sous la liante direction de M. Proost. 
Aussitôt après ce discours, le Congrès de l’enseignement agri- 
cole a commencé la discussion en sections, discussion très nourrie 
et qui a abouti à des vœux qui, nous l’espérons, ne resteront pas 
stériles, notamment en ce qui concerne les méthodes d’enseigne- 
ment. 
La 3 e section dn Congrès a insisté sur l’enseignement agricole 
professionnel populaire qui s’adresse aux filles et aux fils des 
petits cultivateurs. Au Congrès international de Lausanne, en 
185)8, M. le professeur Proost avait déjà fait ressortir le vice des 
anciennes méthodes pédagogiques, toujours en usage, et, particu- 
lièrement, la surcharge des programmes de renseignement pri- 
maire, qui devrait être orienté, à la campagne, vers la profession 
de cultivateur. 
On devrait se borner à apprendre à lire, à écrire, à calculer 
et pour le surplus, à faire des excursions, à établir des jardins 
d’expériences, qui permettraient d’enseigner d’une façon intui- 
tive les principales applications des sciences naturelles à l’agri- 
culture. Ainsi on donnerait un enseignement utile, pratique, que 
l’on pourrait développer dans les écoles d’adultes, dans les cours 
du soir, donnés par des instituteurs ou des agronomes. Nous 11 e 
saurions trop applaudir à ces vœux, car la surcharge actuelle 
des programmes, loin de favoriser le progrès de l’enseignement 
primaire, multiplie le nombre des illettrés dans nos campagnes, 
ce que démontre l'examen de nos miliciens. 
Les membres étrangers du Congrès se sont plus, d’ailleurs, à 
reconnaître les merveilleux progrès réalisés dans l’enseignement 
professionnel agricole qui, en moins de quinze ans, a transformé 
notre économie rurale. Ainsi que le rappelait M. Kleyer, bourg- 
mestre de Liège, lors de la réception des congressistes à l’hôtel 
de ville, M. Ruau, ministre de l’Agriculture en France, a déclaré, 
lors de la visite au pavillon de l’Agriculture et aux écoles ména- 
gères agricoles, que “ notre enseignement agricole faisait l’objet 
