REVUE DES QUESTIONS SCIENTIFIQUES. 
1 34 
Certes, nous ne voulons pas réduire les humanités ! 
N’oublions pas que nous parlons ici de l’éducation d’une 
élite! Jusqu’ici nous n’avons pas à nous occuper du sur- 
menage, ni de l’encombrement des carrières, ni de l’en- 
combrement des collèges, faits dont l’examen nous per- 
mettra de résoudre la question pratique : « pour qui doit 
être l’enseignement moyen ? « L’éducation de l’élite ne doit 
pas être abaissée . il faut, au contraire, la relever. Et 
pour cela il faut y introduire toutes les sciences; et enten- 
dons-nous bien sur ce mot. L’esprit scientifique d’obser- 
vation et de comparaison a pénétré partout; il a vivifié 
les anciennes branches du savoir en meme temps qu’il en 
créait de nouvelles. Nous n’avons pas à dédaigner les 
sciences, nous autres humanistes; elles ont renouvelé les 
connaissances mêmes dont nous nous flattons d’avoir le 
monopole ; elles nous ont ouvert d’immenses horizons. 
L’étude des langues est devenue une science, la philo- 
logie. La critique historique a donné pour ainsi dire à 
l’étude approfondie de l’histoire l’étendue et la certitude 
des sciences expérimentales. L’étude des symboles et des 
mythes fera bientôt une science aussi de l’histoire litté- 
raire ; et la philosophie grammaticale renouvellera les 
méthodes d’exposition et d’analyse. Certes, la meilleure 
méthode sera toujours de savoir enseigner. Mais pour 
enseigner il faut la science. 
Lés langues anciennes sont indispensables à la forma- 
tion d’un esprit complet. Ceci me paraît une vérité incontes- 
table. Le latin est notre langue mère; lui seul rend raison 
du français. Le grec .est la langue d’une civilisation et 
d’une littérature où toujours nous aurons quelque chose à 
puiser. Mais que l’on veuille bien croire que je n’entends 
point seulement par là cette civilisation antique dont 
l’étude exclusive est un véritable poison : j’entends par là, 
d’abord et surtout, nos Pères de l’Eglise grecque, ces 
maîtres dont la lecture donne à tout homme qui l’a su 
mener jusqu’au bout une supériorité décisive sur ses con- 
